20xx小學語文四年級教案——記金華的雙龍洞教學設(shè)計之八(完整版)
【正文】 ．指導學生按游覽順序給課文分段。找出作者的游覽順序。 進：平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的，一排稱為一進。 變化多端：變化多種多樣。 4 稍微：表示數(shù)量不多或程度不深。課文中指山上草木生長得茂盛繁密。課文中指汽車沿盤山道曲折向上行駛。 3 教師強調(diào)生字浙的讀音是 zhegrave。 〔二〕理清課文段落，概括段落大意。 教學重點 1．了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。 3．學習本課生字、新詞，理解重點詞語。 〔三〕理清課文段落，概括段落大意。我們就沿著他的足跡去欣賞這一神奇的溶洞。 2．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。 突兀：高聳。課文中指洞中光線缺乏，視線模糊不清。也叫鐘乳石。課文中指石鐘乳和石筍的顏 色各不相同。 1．教師范讀課文。金華 middot。第二段：寫去雙龍洞路上的見聞。 2．有感情地齊讀課文。背誦課文第 5 自然段。 請一名學生有感情地朗讀第二段，學生在書中畫出作者所看到的景物。新綠是指春天新長出的草和樹葉的顏色?！? 作者邊欣賞著山中明艷的春色，邊傾聽著淙淙溪聲，一路逆溪流而上，來到了雙龍洞洞口。 〔四〕了解怎樣由外洞進入內(nèi)洞，體會雙龍洞的險。其實這段水路并不長，大約就十米， 但讓人覺得船兒走了好久好久。 〔二〕練習課文編提綱。 13 1．請一名學生有感情地朗讀第五段，學生邊聽邊畫出寫洞中雙龍的句子。面對大自 然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇 ! 有感情地齊讀課文。 作者游歷了雙龍洞，有很多感受，他想把這次游歷記敘下來，這就是文章的內(nèi)容。作者挑選了洞口、外洞、進入內(nèi)洞、內(nèi)洞幾處景物來寫，因為這些都是作者游覽的對象，也是作者游覽的順序，是文章的主要內(nèi)容。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文四年級教案 —— ?記金華的雙龍洞 ?教學設(shè)計之八 教學目標 1．通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學生對大自然的熱愛 〔 2〕一路上，春末的景致不斷撲入作者的眼簾 〔 3〕教師告訴學生映山紅的花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的 〔 4〕聯(lián)系春天的草木，理解新綠的意思 〔 5〕 2．討論學習：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么 〔 6〕有的像龍，有的像神仙，有的像動物給人的感覺是神奇而有趣 。本文的作者是按游覽順序組織材料的，同學們把 作者對材料的安排按順序?qū)懴聛?。這篇課文的中心我們剛剛總結(jié)了。 1．概括課文中心思想。 〔內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。 四、教學過程 〔一〕復習檢查。 〔六〕作業(yè)。那么作者為什么不稱之為水洞卻還要稱為孔隙呢？ 這是學生理解上的又一個難點。如果說沿途的風 光可用一個美字來概括，那么洞口和外洞你會用哪兩個字來概括。 9 〔粉紅色的山上，開滿了紅色的
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