20xx小學(xué)語文四年級教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計之八(參考版)
2024-09-23 05:28本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文四年級教案 —— ?記金華的雙龍洞 ?教學(xué)設(shè)計之八 教學(xué)目標 1．通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 〔 2〕一路上，春末的景致不斷撲入作者的眼簾 〔 3〕教師告訴學(xué)生映山紅的花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的 〔 4〕聯(lián)系春天的草木，理解新綠的意思 〔 5〕 2．討論學(xué)習(xí)：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么 〔 6〕有的像龍，有的像神仙，有的像動物給人的感覺是神奇而有趣 。 5．學(xué)生將編寫的提綱補充完整。我們在寫作文前，應(yīng)該編寫作文提綱。本文的作者是按游覽順序組織材料的，同學(xué)們把 作者對材料的安排按順序?qū)懴聛?。作者挑選了洞口、外洞、進入內(nèi)洞、內(nèi)洞幾處景物來寫，因為這些都是作者游覽的對象，也是作者游覽的順序，是文章的主要內(nèi)容。選擇最能表達這次游覽特點的，最能表現(xiàn)中心思想的材料。 作者這次游覽，所見所聞很多，但不能把所看到的、聽到的、感受到的全部寫進文章。這篇課文的中心我們剛剛總結(jié)了。 作者游歷了雙龍洞，有很多感受，他想把這次游歷記敘下來，這就是文章的內(nèi)容。 我們學(xué)習(xí)了 ?記金華的雙龍洞 ?，按照剛剛老師講的寫作 思路，我們試著給課文寫個提綱。我要寫一篇什么內(nèi)容的文章〔板書：題目〕，我要表達的中心思想是什么〔板書：中心〕，我要怎樣把文章寫具體，寫通順〔板書：材料安排〕這個思路就是文章的提綱。 1．概括課文中心思想。面對大自 然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇 ! 有感情地齊讀課文。洞中有千姿百姿的石鐘乳和石筍，側(cè)耳傾聽，耳邊響起輕緩的聲音，尋聲找去，只見 〔學(xué)生接下去讀寫泉水的句子〕 〔板書：深黑的石洞里〕 14 〔四〕小結(jié)：作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。內(nèi) 洞比外洞還要大得多〕 〔板書：奇〕 洞中有名稱的石鐘乳和石筍多達四十多個，而工人首先指點給作者看的是洞頂雙龍，為什么？ 〔因為這是雙龍洞名稱的由來〕 請一名學(xué)生朗讀描寫雙龍的句子。 〔內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。 13 1．請一名學(xué)生有感情地朗讀第五段，學(xué)生邊聽邊畫出寫洞中雙龍的句子。 作者飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險，終于到達了內(nèi)洞。 2．教師了解學(xué)生背誦的情況。 四、教學(xué)過程 〔一〕復(fù)習(xí)檢查。 〔二〕練習(xí)課文編提綱。 〔二〕練習(xí)給課文編提綱。背誦第 5 自然段。 〔六〕作業(yè)。其實這段水路并不長，大約就十米， 但讓人覺得船兒走了好久好久。 〔隨著小船慢慢移動，光線越來越暗，作者的視線也越來越模糊，心情也緊張起來〕 討論：作者為什么感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？ 〔因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他
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