【正文】 套資金 2300 萬元，學院自籌資金 200 萬元。 學院占地面積 萬平方米（ 畝），建筑面積 萬平方米，校舍建筑面積 萬平方米。舉辦各級各類培訓 267 期，培訓專業(yè)技術人員和農牧民學員達 24344人次，面向社會完成普通工種和農業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定 4326人次。 在 67 年的發(fā)展歷程中， 學院 堅持育人為本，德育為先，把立 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 4 德樹人作為根本任 務，始終“盯”住農牧業(yè)不放松，把辦學與行業(yè)、企業(yè)、社會緊緊聯系在一起，以發(fā)展?jié)摿薮蟮霓r牧行業(yè)作支撐，以特色的專業(yè)建設，扎實到位的實踐教學，來實現專業(yè)與職業(yè)、教育與行業(yè)、學校與社會的零距離，增強對全省經濟社會發(fā)展的示范、窗口、支撐、輻射和帶動作用。境內大部分地區(qū)空氣清潔、水質優(yōu)良、無污染，是牛羊肉、優(yōu)質油菜、蠶豆、馬鈴薯、反季節(jié)蔬菜等有機農畜產 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 7 品理想的生產基地。改革開放以來民族地區(qū)發(fā)展的經驗表明，依靠科技和教育，從培養(yǎng)人才、提高勞動者素質入手，是少數民族和民族地區(qū)經濟振興的必由之路。國家投資 75億元的“三江源生態(tài)保護和建設工程”正在實施，人事部 會 同青海 省政府啟動了 “ 三江源人才培養(yǎng)工程 ”。 為了進一步擴大社會培訓規(guī)模，促進青海社會主義和諧社會的建設，有必要通過建設國家示范性高等職業(yè)院校，集中優(yōu)勢資源全面增強學 院的辦學能力，更好地發(fā)揮青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院社會服務和輻射帶動功能。職業(yè)教育具有周期短、投入少、見效快的特點。 要加快青海職業(yè)教育的改革發(fā)展，逐步形成具有青海特色的職業(yè)教育體系，需要進一步整合教育資源，擴大規(guī)模，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量，突出為“三農”和特色產業(yè)服務，為西部大開發(fā)、青海大發(fā)展提供有效的人才支撐，迫切需要建設一所國家示范性高等職業(yè)院校來引領、輻射職業(yè)院校的教育教學改革。 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 15 第三章 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院建設國家示范性高等職業(yè)院校的優(yōu)勢 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院是青海省建校歷史最悠久的職業(yè)院校，作為目前青藏高原惟一的一所農牧類高職學院，堅持職業(yè)教育辦學方向，開拓創(chuàng)新，不斷進取，堅持內涵建設與外延發(fā)展并舉，凝煉成了具有地域特點、行業(yè)特色的先進的辦學理念，不斷探索并創(chuàng)建了全新的人才培養(yǎng)模式，為區(qū)域經 濟社會發(fā)展提供了有力的人才保障，凸現了高等職業(yè)教育特色。由于財政撥款及時，并足額撥款，從而很好的保證了教學活動的開展。 不斷加強和深化與青海三角城種羊場、大通種牛場、天露乳業(yè)、山東得利斯集團等省內外多家行業(yè)企業(yè)的合作，開展聯合辦學、訂單培養(yǎng)等，依托行業(yè)企業(yè)，實施基于工學合作的“三角城羊場班”，半工半讀的“ 1+1”兩年高職班，“學用結合、技能遞進”的“ ＋ 1＋ ”，分類指導的“環(huán)湖班”、“青南班” 、“海東班”等校企結合、 工學結合 的“雙結合” 特色人才培養(yǎng)模式。學院被省人才工作領導小組評為“用人環(huán)境先進單位”。主要的工作有： 健全 教育 教學管理組織 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 21 系統(tǒng)，管理制度健全，執(zhí)行嚴格 ； 建立了各教學環(huán)節(jié)的質量標準和工作規(guī)范，建立了相應的評價、考核、激勵制度，導向鮮明、效果明顯 ；建立了教學質量監(jiān)控與評價體系， 已形成適合自身特點的質量保障體系，運行有序，效果顯著 ；加 強了管理隊伍的建設， 管理隊伍結構優(yōu)、素質高、理念 領先， 管理方法科學、手段先進 、節(jié)約高效。 用人單位對 學院 畢業(yè)生 總體滿意 率達 %，專業(yè)和人才質量優(yōu)勢明顯，獲得了良好的社會評價。升入高職以來，為了促進學生的就業(yè)，學院實行產教結合、校企結合的辦學，積極開展訂單式人才培養(yǎng)模式，先后與江河源農牧科技發(fā)展有限公司、澤庫縣畜牧局等單位簽訂訂單培養(yǎng)協議，“做中教、做中學、做中 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 24 會”，“教、學、做、會” 合一，實現了教育教學與行業(yè)、企業(yè)需要的“零距離”，培養(yǎng)的學生已全部被用人單位錄用，取得了學生、學校、企業(yè)、行業(yè)“四贏”的效果?！娥B(yǎng)羊實用技術》、《養(yǎng)牛與牛病防治》等自編教材分獲全國農業(yè)職業(yè)教育教學優(yōu)秀成果一、二、三等獎。并在實施過程中 不斷 地根據客觀 實際 和新的知識、技術成果以及職業(yè)崗位 變化的 要求 及評價反饋的意見及時 予 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 27 以調整修正。組織教師主、參編《家畜飼養(yǎng)》、《動物營養(yǎng)與飼料》、《草坪建植與養(yǎng)護》等 31 種國家規(guī)劃教材，結合農牧業(yè)培訓編寫并出版了《養(yǎng)羊實用技術》、《養(yǎng)豬實用技術》等 4 種培訓教材，編寫《家畜傳染病防治技術》、《草地保護技術》等 10 余種校本實用技術培訓教材。 2．建立穩(wěn)定的實踐教學支撐保障體系 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 29 目前 ，學院有 23 個實訓室、 4 個校內實訓基地， 教學儀器設備配套基本齊全，能按照教學計劃和教學大綱的要求， 100%的開出各實驗 、實習 和實訓項目 。學生職業(yè)素質教育工作的豐碩成果推動了學院各項事業(yè)的健康發(fā)展。 學院高度重視 “兩課 ”教學 ， 每周的政治學習和每天組織收視新聞已成常規(guī)，使“兩課”教學的內容得到了進一步延伸，“兩課”教學在思想政治教 育工作中的主渠道作用得到了充分發(fā)揮；積極實施“大學生素質拓展計劃”， 加強人文教育，培養(yǎng)學生 良好 的審美觀和健康的心理素質 ，通過積極搭建校園文化建設平臺，營造濃厚的校園文化氛圍。目前，學院各個專業(yè)均開展職業(yè)技能鑒定，累計平均通過率為 %。 重點課程及精品課程 課程改革形成了 以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以 重點 課程建設為載體 ，以精品課程建設為目標 的思路。 二、課程建設 課程體系 根據高職人才培養(yǎng)目標， 學院不斷深化課程體系改革和課程開發(fā)，由 教學單位 、 相關行業(yè) 、 企業(yè) 、 用人單位，以及 生產一線的技術人員 參加， 成立課程開發(fā)小組 。因此，學院通過舉辦教學方法培訓班、課件比賽、講課比賽、技能競賽等，促進了教師教學觀念、教學方法的轉變。學生上班頂崗，下班聽課，邊干邊學，教師崗位指導，崗外授課，邊干邊教，構建了“模塊式教學”模式。同時，在組織教學過程中探索“教學 —— 實訓 —— 就業(yè)”一條線的模式，學生畢業(yè)后破除了等、靠、要的思想，大部分都在曾實習過的養(yǎng)殖場中謀職，部分創(chuàng)業(yè)性較強的學生還自辦了小型養(yǎng)殖場，有些學生在內地經濟較發(fā)達地區(qū)找到了工作，學生的就業(yè)率、就業(yè)質量也有了明顯的提高，近三年 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 22 平均就業(yè)率達 81%，對口就業(yè)率高。固定資產總值由升格初的 萬元，增加到 萬元，增長了%；其中教學儀器設備總值由 萬元，增加到 萬元，增長了 546%。目前，我院有外聘教師 28 名，其中，有企業(yè)經歷的 18 名。整個領導班子結構合理，平均年齡 46 歲，全部具有高級職稱，其中 3 人有在行業(yè)和企業(yè)任職的經歷。 《青海省職業(yè)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃 》 明確提出，高等職業(yè)教育年均招生規(guī)模達到 萬人以上，到 2020 年高等職業(yè)教育在校生規(guī)模達到 萬人左右。但是，相對于青海經濟和社會發(fā)展對農牧類技術應用性人才的迫切需要，相對于打造代表國家水平的高職院校的迫切要求，學院在教學實驗實訓條件、 專業(yè)建設、骨干教師培養(yǎng)、基礎設施、課程體系改革以及人才培養(yǎng)水平等方面還需要進一步提升。 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 12 五、是引領全省職業(yè)教育改革與發(fā)展的迫切需要 近年來，青海省職業(yè)教育立足省情，不斷改革，專業(yè)設置越來越多，方式靈活多樣，社會對職業(yè)教育的接受程度在不斷提高，職業(yè)教育為全省經濟建設和社會發(fā)展的服務功能逐步增強。由于我省獨特的冷涼性地理、氣候和環(huán)境資源條件，被聯合國科教文組織確定為世界四大無公害超凈區(qū)之一。 三、是建設社會主義新農村的迫切需要 新 農村建設需要大批 高素質技能型 人才 ，而 職業(yè)教育是現行 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 10 各類教育中培養(yǎng)技術和技能的應用性人才，提高廣大勞動者素質的主要渠道，是科技成果轉化為現實生產力的橋梁。 因此，在青海建設一所農牧類國家示范性高等職業(yè)院校，與維護青藏高原民族地區(qū)政治穩(wěn)定的戰(zhàn)略目標相吻合，勢必極大地促進區(qū)域民族職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，加大少數民族高素質技能型人才培養(yǎng)力度。 第二節(jié) 在青海建設農牧類國家示范性高職院校的必要性 一、是維護青藏高原民族地區(qū)政治穩(wěn)定的迫切需要 青海是一個多民族的省份，有少數民族 55 個，占總人口的%，地界與西藏 緊密相連， 是漢藏文化的交匯地帶，共同的地域、民族、信仰和傳統(tǒng)文化，形成密不可分的特殊經濟文化圈。 第三節(jié) 項目編制依據 一、 《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 (國發(fā) [2020]35號 )； 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 5 二、 教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部、人事部、勞動保障部、農業(yè)部、國務院扶貧辦《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》 (教職成 [2020]12 號 )； 三、 教育部 、 財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2020]14 號） ； 四、 教育部辦公廳 、 財政部辦公廳《關于做好 2020 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目申報工作的通知》（教高廳函[2020]47 號） ； 五、《青海省國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》； 六、《青海省人民政府貫徹 實施國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育決定的意見》（青政 [2020]40 號）； 七、《青海省教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（青政辦函 [2020]140號）； 八、《青海省農牧業(yè)和農牧區(qū)經濟發(fā)展“十一五”規(guī)劃》； 九、《青海省職業(yè)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃 》 （青政辦[2020]45 號）； 十、《青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。有突出貢獻的專家 2 名 ， 全國農業(yè)科技推廣標兵 1 名?，F有固定資產總值 萬元，教學儀器設備總值 萬元。學院始建于 1940 年，前身是青海省湟源畜牧學校，是青海省建校歷史最悠久的一所職業(yè)院校，以培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)和草原生態(tài)保護實用型高職人才為主。 六、項目建設期限： 建設期 3 年，即 2020 年 — 2020 年 七、法定代表人： 楊予海 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院院長 第二節(jié) 建設單位概況 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術 學院位于青藏高原與黃土高原的 分界嶺 — 日月山東南 40 公里，素有“海藏咽喉”之稱的西寧市湟源縣城。設有中心分析室、傳染病室等 23 個實訓室，有獸醫(yī)院等 4 個校內實習基地和 29 個校外實習基地，其中省級實訓基地 3 個。 學院 現有教職工 185 人，專兼職教師 132 人（其中外聘兼職教師 28 人，有企業(yè) 經歷的 18 人）。特別是晉升高職學院以來，學院面向社會，適應市場，實行開放式辦學，走出了一條產教結合、工學結合、校企結合，積極服務地方經濟建設的特色辦學之路。全省 2020 年末草食畜存欄總數 多萬頭只，其中飼養(yǎng)量最大、分布最廣的畜種是牦牛和藏系綿羊。 長期以來，青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院以藏族為主的少數民 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 8 族學生占學生總數的 57%以上（最高時達到 74%），是目前全省高職院校中少數民族學生比例最高的一所學校。進一步明確了切實加快生態(tài)環(huán)境保護和建設是根本；積極調整產業(yè)結構，發(fā)展有自已特色的優(yōu)勢產業(yè)是關鍵；大力發(fā)展科技和教育，加快人才培養(yǎng)是重要條件的戰(zhàn)略思想。 青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院國家示范性高等職業(yè)院校建設項目 可行性研究報告 11 四、是發(fā)展特色高原農牧業(yè)的迫切需要 青海草地資源豐富，畜牧業(yè)是主要產業(yè)之一。為此，大力發(fā)展符合市場需要的高等 農業(yè) 職業(yè)教育，培養(yǎng)大批社會需要的 高素質技能型 人才，在當前來說格外重要。 在青海省的高職院校中，青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院是一所辦學理念先進、辦學基礎條件較好、專業(yè)特色鮮明、改革創(chuàng) 新力度大、人才培養(yǎng)水平較高、社會服務能力較強，能夠代表青海高等職業(yè)教育辦學水平的學校，能夠在提升青海職業(yè)教育發(fā)展水平、提高人才培養(yǎng)質量等方面，為青海省高職院校和西部的同類院校起到很好的引領、帶動和輻射作用。 學院始終以服務“三農”作為立校之基，經過多年的改革、建設與發(fā)展，目前已經形成了具有科學發(fā)展理念、辦學特色凸顯、培養(yǎng)質量優(yōu)良、辦學實力較強、服務作用明顯、社會聲譽良好以及輻射區(qū)域功能強等多方面的綜合優(yōu)勢，引領了青海職業(yè)教育的發(fā)展， 發(fā)揮了示范效應， 在全國 農牧類高職院校