7學生管理工作中存在的主要問題及應對措施(完整版)
【正文】 ，在支配金錢上有著很大的盲目性和隨意性，甚至不以為然。第四，對各項制度要定期修改和補充。要選派思想好、作風正派、 熱愛學生管理工作和有一定組織能力的同學擔任學生干部，要讓學生干部大膽工作，勇于創(chuàng)新，在實踐中鍛煉成長。在這種方式中，學生本身既是管理者，又是受管理者，學生在這種角色轉(zhuǎn)換中大大提高了掌握管理的積極性，特別是增強了學生的自我約束、自我管理的能力，在學習知識的同時鍛煉了自己，既 “ 學到了知識 ” ，又 “ 學會了做人 ” ，學生的主體和責任感也明顯增強。學生的教育管理工作不僅是學生工作者的責任，也是全校教職員工的責任，當前必須把學生工作管理職能的發(fā)展作用于全員育人的職能發(fā)揮聯(lián)系起來，全體教職工要樹立 “ 全員育人 ” 的思想，形成全員育人的局面，不斷探索，認真研究學生管理工作的科學對策。 第 6 頁 共 7 頁 優(yōu)化學生管理工作體制 一是要加強學生管理部門的建設、強化其組織協(xié)調(diào)功能，理順學生系統(tǒng)各個部門、各層次、各崗位的職責、權(quán)限關系，建立健全責任制，作到責任到崗，責任到人，責、權(quán)、利相統(tǒng)一；二是進一步推行校系一級學生工作體制的黨政融洽，協(xié)調(diào)統(tǒng)一；三是輔導員制與學分制相適應；進一步增強班級管理、專業(yè)教學之間的融合力度。要搞好學生管理工作，必須要發(fā)揮政治課教師的主導作用，讓他們做學生的知心人，真正在思想教育中培養(yǎng)一代新人。 必須建設高素質(zhì)的學生管理隊伍 要要挑選那些思想好、責任心強、教學好、熱愛學生、有一定組織能力、作風正派、身體健康的教師擔任輔導員。還有就是缺乏自我管理目標戰(zhàn)略，有些同學沒有人生規(guī)劃，沒有自我管理目標的戰(zhàn)略策劃。于是經(jīng)常對違紀學生說說而已，
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