7學(xué)生管理工作中存在的主要問題及應(yīng)對(duì)措施-wenkub.com
2024-09-19 19:21 本頁(yè)面
【正文】 立足本職，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作基本方法。但強(qiáng)化并不否認(rèn)班級(jí)管理，因?yàn)樵趯W(xué)分制的條件下，學(xué)生班級(jí)仍然是 — 個(gè)重要的學(xué)生單元組合，應(yīng)納入學(xué)生管理體制。針對(duì)于此，學(xué)生管理中宜推行以在學(xué)生處和系部總支指導(dǎo)下的、以輔導(dǎo)員、班主任為調(diào)節(jié)的、以學(xué)生 自治為中心的相對(duì)的學(xué)生管理方式。 必須認(rèn)真做好課外教育工作 首先要按照課外教育工作的要求來安排好各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi) 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 容要豐富多彩，富有吸引力，形式和方法要靈活多樣，要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。高職學(xué)生管理工作要注意發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用。一般來說，輔導(dǎo)員工作要保持相對(duì)的穩(wěn)定，不易隨意變動(dòng)，而且要指出的是輔導(dǎo)員一定要真正意義上的專職，不要專職不專用。第三，對(duì)違反制度的師生都應(yīng)當(dāng) 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 嚴(yán)肅處理，決不能姑息遷就，否則制度就流于形式，沒有用處。 做好學(xué)生管理工作的有效措施 轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理 學(xué)院的學(xué)生教育管理工作，不能只依靠輔導(dǎo)員，必須把教書育人，服務(wù)育人，管理育人的責(zé)任落實(shí)到位，形成明顯的學(xué)生教育管理工作的合力，才能收到實(shí)效。其次是心理承受力弱，獨(dú)生子女、貧困生，心理承受能力較弱，面對(duì)生存的焦慮競(jìng)爭(zhēng)的壓力、發(fā)展的期許、情感的困惑等問題，難以有效地控制和調(diào)節(jié)情緒，不能轉(zhuǎn)移和調(diào)適消極情緒 諸。有些時(shí)候隨領(lǐng)導(dǎo)的想法變化而變更， “ 人治 ” 現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，管理處于不規(guī)范、不穩(wěn)定狀態(tài)。與學(xué)生接觸少，不了解學(xué)生，到期末了要寫總結(jié)，連最起碼的本班學(xué)生數(shù)多少還要問輔導(dǎo)員。 當(dāng)前學(xué)院學(xué)生管理工作中存在的主要問題： 第 2 頁(yè) 共
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