【正文】 基層組織要充分利用好黨費(fèi)周轉(zhuǎn)金幫助貧困黨員在種植、養(yǎng)殖、水果流通上發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，通過鼓勵、幫扶、指導(dǎo)他們引進(jìn)和發(fā)展新品種、新技術(shù)，增強(qiáng)他們帶動群眾致富的能力，發(fā)揮“幫扶”的作用。加強(qiáng)活動經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。譬如在帶領(lǐng)群眾致富方面，可以將那些未被群眾認(rèn)識的新品種、新技術(shù)、新項(xiàng)目先交黨員農(nóng)戶探索示范，然后逐步推廣；在非公企業(yè)中組織企業(yè)主和黨員現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)等形式，讓企業(yè)主和黨員看到企業(yè)黨組織在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營上的作用，看到企業(yè)黨員在工作崗位上的先鋒模范作用，從而進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)主抓黨建工作的積極性和企業(yè)黨員積極向上的熱情。加強(qiáng)激勵活動的開展。四是從生活上關(guān)心。二是要從思想上關(guān)心。在教育形式上要重點(diǎn)發(fā)揮典型示范作用，用身邊的典型教育身邊的人，使黨員學(xué)有榜樣趕有目標(biāo)，在前進(jìn)的道路上警鐘長鳴。引導(dǎo)黨員自覺做到多作貢獻(xiàn)，少講索取，吃苦在前，享受在后，清正廉潔，克己奉公。在教育內(nèi)容上，一是加強(qiáng)鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等重大戰(zhàn)略思想教育。深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，提高黨員自身素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的先鋒模范作用，幫助黨員明確方向，要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要針對私營企業(yè)主黨員平時忙于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，很難抽出時間接受集中系統(tǒng)培訓(xùn)的實(shí)際，由黨委分工實(shí)行聯(lián)系交流培訓(xùn)，黨委委員每人聯(lián)系12家企業(yè)，經(jīng)常與私營企業(yè)主進(jìn)行交流溝通，有意識地對他們進(jìn)行黨的知識和政策方面的教育，提高他們對黨的認(rèn)識和對黨建工作的支持。黨的基層組織是開展各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。三、對策例如，在宣傳重視人才，常常在強(qiáng)調(diào)“能人”作用的同時，忽視黨支部和群眾的力量。黨員的思想困惑大多是由于不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，造成人生觀、價值觀被嚴(yán)重扭曲，少數(shù)黨員對改革開放的復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識不清，導(dǎo)致無根據(jù)的懷疑或悲觀失望。近年來，大多數(shù)黨支部配合行政忙于各項(xiàng)社會事務(wù)，沒有把黨員的教育管理列入支部的議事日程，雖然召開支部黨員大會，但多數(shù)召開會議的中心議題還是要求黨員在本單位各項(xiàng)社會事業(yè)和各自崗位中發(fā)揮帶頭作用，即使講到黨員的教育管理，也是輕描淡寫，三言兩語，沒有堅持黨員的學(xué)習(xí)制度和民主生活會制度?！爸亟?jīng)濟(jì)、輕黨建”的現(xiàn)象普遍存在。改制企業(yè)黨員黨性觀念和黨的意識不強(qiáng)，不愿參加組織生活，不愿履行黨員義務(wù)，認(rèn)為企業(yè)停產(chǎn)關(guān)閉破產(chǎn)了，一夜之間由“領(lǐng)導(dǎo)階級的一分子”變成“被拋棄的孩子”，失落感和抱怨、抵觸情緒較重，甚至產(chǎn)生退黨的念頭，黨的先進(jìn)性難以體現(xiàn)，作用很難發(fā)揮。在改革開放和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作中，有部當(dāng)前個別黨支部黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法還不能完全適應(yīng)新形勢的需要，平時除組織黨員參加黨委組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，支部很少組織黨員學(xué)習(xí)政治理論、提高思想素質(zhì)，對黨員的工作、學(xué)習(xí)、生活情況了解不夠，對黨員的思想動態(tài)不太掌握，黨員教育管理中的一些具體工作都等待黨員冬訓(xùn)時突擊抓，導(dǎo)致黨員教育管理工作缺乏連續(xù)性。據(jù)調(diào)查13個黨支部，共231名黨員中，55歲以上的黨員109名，％；46—54歲的黨員41名，％；36—45歲的黨員51名，％；35歲以下的黨員31名，％。黨員是我們黨聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)社會進(jìn)步的骨干力量，新形勢下如何加強(qiáng)黨員的教育管理，提高黨員素質(zhì)，已成為基層黨建工作的一大課題。年終考核時，各涉考支部對照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)形成書面材料，檢查組召開座談會，查閱資料，按照既重組織考核又重群眾評議，既重集體責(zé)任又重個人責(zé)任的原則綜合評分，進(jìn)行綜合分析平衡，成績納入年終考核匯總，嚴(yán)格做到獎罰分明。二是重點(diǎn)突出特色工作，體現(xiàn)考核的創(chuàng)新性。工作中，要改變以往基層黨建工作考核標(biāo)準(zhǔn)粗略、評價方法單一、激勵作用不夠明顯等現(xiàn)象，將績效考核理念引入黨員管理教育工作中，通過量化考核指標(biāo)，硬化考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化考核措施，加大獎懲力度，與責(zé)權(quán)掛鉤，促進(jìn)黨員責(zé)任的落實(shí)。就機(jī)關(guān)黨員來說，就是要強(qiáng)化執(zhí)法意識，公正意識、效率意識，堅持司法為民，發(fā)揮先鋒模范作用，自覺貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益。四是組織紀(jì)律教育。三是道德品質(zhì)教育。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的指導(dǎo)思想，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就必須用先進(jìn)性的理論武裝全體黨員，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀不動搖。加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)崗位的制約監(jiān)督，依據(jù)《法官行為規(guī)范》制定考核辦法，對全體法官進(jìn)行了考核，將考核結(jié)果作為考評法官審判工作業(yè)績的依據(jù)之一，把法官的“生活圈”、“社交圈”、“娛樂圈”情況納入管理視野內(nèi)。組織開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)全體黨員和干警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)常教育黨員干警要肩負(fù)重托，不辱使命，淡泊名利，抵制私心雜念，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。學(xué)能管用，有的放矢，是教育的突出特點(diǎn)。充分利用市委組織部開通的“網(wǎng)上黨支部”和中院機(jī)關(guān)內(nèi)部黨建網(wǎng)以及黨建專欄的等平臺，編發(fā)學(xué)習(xí)計劃、參考資料，推薦理論文章、優(yōu)秀調(diào)研報告和專家授課內(nèi)容，整合機(jī)關(guān)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，為黨員教育管理工作提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，它山之石可以攻玉。六是以請拓學(xué)教育。典型教育更生動、更具體，容易引起被教育者思想上的共鳴，應(yīng)當(dāng)大力提倡。三是加強(qiáng)自我教育。二是進(jìn)行互動教育。法院黨員教育管理工作，不但在教育內(nèi)容上要有自身的特點(diǎn)，在教育管理的途徑上，也必須進(jìn)行創(chuàng)新。結(jié)合近年來開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、“八榮八恥”、“立黨為公、執(zhí)法為民”、社會主義法治理念為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等一系列重大教育活動，進(jìn)一步健全完善黨支部工作制度和黨員教育培管理規(guī)章，組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹，規(guī)范黨員的言行舉止。教育管理中，我們必須以堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照十七屆四中全會提出的全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的總目標(biāo)、要求，結(jié)合黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，不斷拓展對黨員教育管理工作的思路，豐富黨員教育管理內(nèi)容，創(chuàng)新工作