桃之谷教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共同生活、學(xué)會(huì) 生存。在此基礎(chǔ)上，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于桃的文化、桃的種植、桃的保鮮、桃的再加工、桃的營(yíng)銷(xiāo)、桃的品牌推廣等方面稍深的問(wèn)題，也有很強(qiáng)的研究興趣，并期望研究出的成果能對(duì)家鄉(xiāng)的大桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一些有益之處。 認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)如何與人溝通、與他人相處，體會(huì)團(tuán)隊(duì) 精神。將研究方法進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，可以增強(qiáng)其操作性和可行性。 提出小組交流的重點(diǎn)。 展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力。 指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，同組同學(xué)間相互評(píng)價(jià)。 演示文稿 8 分鐘 桃之問(wèn) 一、指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)回憶、思考跟平谷大桃相關(guān)的生活片段，拓展思維，盡量多角度、全方位提出問(wèn)題。 學(xué)生對(duì)本組問(wèn)題進(jìn)行整理、歸類(lèi)，重新整理之前散亂的思路，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行增補(bǔ)，并展示思維導(dǎo)圖。 總結(jié)鞏固 2 分鐘 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 一、評(píng)價(jià)主體 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià) 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 學(xué)生之間互評(píng) 二、評(píng)價(jià)方式 在評(píng)價(jià)具體方式上，注重多樣化。本節(jié)課的重點(diǎn)在讓學(xué)生了解如何將生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行篩選、轉(zhuǎn)化為綜合實(shí)踐活動(dòng)中的活動(dòng)主題，并如何將其用書(shū)面化的語(yǔ)言闡述出來(lái)。 6 注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，主要關(guān)注的是學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的出勤、紀(jì)律與表現(xiàn)、互助、傾聽(tīng)、自主學(xué)習(xí)、提出有價(jià)值的問(wèn)題、參與討論、與人合作等方面的表現(xiàn)。 桃之究 教師指導(dǎo)活動(dòng)主題的基本原則和選題中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以及如何正確表述主題。每組學(xué)生各寫(xiě)出盡可能讓學(xué)生拓展思維盡可能充分發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。 圍繞平谷大桃文化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃展開(kāi)新一輪的研究 本次活動(dòng)的過(guò)程 本次活動(dòng)為一課時(shí)，課題為：桃之谷，主要目的為確定本課活動(dòng)課題。 4 周 （五）分享交流 對(duì)每一個(gè)小 組的展示方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 指導(dǎo)傾聽(tīng)的重點(diǎn)。之后跟學(xué)生共同確定出本小組的活動(dòng)主題。 （二）本課時(shí)的具體目標(biāo) 學(xué)習(xí)正確寫(xiě)出本組的活動(dòng)主題名稱(chēng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生比較熟悉
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