平行四邊形面積教案吳(完整版)
【正文】 。平行四邊形面積教案 教學(xué)內(nèi)容：《平行四邊形的面積》 教學(xué)目標(biāo)： ，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。 學(xué)具準(zhǔn)備： 平行四邊形、剪刀、三角板。 不但在生活中用，在我們數(shù)學(xué)中也一樣會(huì)用，那孩子們想一想，在我數(shù)學(xué)中哪些地方用到轉(zhuǎn)化的呢？ 生： ?? . 師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法中，要利用商不變的規(guī)律把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來(lái)計(jì)算。 師：和你 想 的一樣嗎？ 生：一樣 師：通過(guò)什么呀 生：轉(zhuǎn)化 師：你為什么轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形 生： 因?yàn)檫@是一個(gè)不規(guī)則的圖形，我們要 求它的面積， 我們又學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形的面積，所以我把它轉(zhuǎn)化成了長(zhǎng)方形。他一把抓起這塊長(zhǎng)方形的毛毯說(shuō)： “ 這塊大，我就要這塊！ ” ，你猜猜看哪塊大？ （生 1：我認(rèn)為平行四邊形的毛毯大。 學(xué)生匯報(bào)： ① 剪三角形 師：那剪 哪 條線(xiàn)有要求不。 （ 板書(shū)長(zhǎng) 底） 學(xué)生小結(jié)： 長(zhǎng)方形的面積 =長(zhǎng) 寬，那么 平行四邊形面積 =底 高 教師再小結(jié)，系統(tǒng)回憶剛剛的轉(zhuǎn)化過(guò)程 。因?yàn)檫@兩個(gè)平行四邊形的底都是 2 分米，高都是 分米，所以面積也都是 15 平方分米。 師：不沿著高剪行不 生：不行 師：為什么？ 生：這樣就能保證后面剪拼的圖形是長(zhǎng)方形。） 師： 我們說(shuō)的毛毯的大小指的是毛毯的什么？
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