習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 看是否抓住了那些最能鮮明地表現(xiàn)人物個性特點的細微之處。 “難忘”，師恩“深重”，田老師教了作者 4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來寫？為什么要回憶這件事呢？讀了文章，我們仿佛“身臨其境”，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢？ ，教師檢查點撥。 點名了 —— 好明快的節(jié)奏， 好清脆的聲音。 4. 學(xué)會寫好人物動作神態(tài)的要領(lǐng)，做到細膩感人。 ，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。 新老師，年紀很輕很輕； 她邁著歡快的步伐，走進了校門 。 “老師，您好！”我們異口同聲? ? 。 （ 1）選取生活中的日常小事，從“小”處見“大”。請用你的講述，再一次表達你的真情。如“一只溫暖的手扶著我的前額”，“慢慢地
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