【正文】 部班子軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨員大會(huì)無(wú)法正常召開， 2 名多年培養(yǎng)的積極分子始終得不到發(fā)展。 二是明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。有的村黨支部書記認(rèn)為發(fā)展黨員工 作很務(wù)虛，程序繁瑣，不愿意發(fā)展。對(duì)發(fā)展黨員工作不力、違紀(jì)違規(guī)發(fā)展黨員的責(zé)任人給予相應(yīng)處分，對(duì)連續(xù) 5 年不發(fā)展黨員的村黨支部書記予以免職。針對(duì)有的入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員居住比較分散、不便集中進(jìn)行教育的特點(diǎn)，采取手機(jī)信息平臺(tái)、空中課堂、黨建 qq 群、紅色微信等形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)本地企業(yè)中的農(nóng)民管理技術(shù)骨干，采取村企黨組織 “ 相互溝通、共同培養(yǎng)、綜合考察、一方發(fā)展 ” 的辦法，及時(shí)將 1200 多名優(yōu)秀分子吸收入黨。 突出重點(diǎn)，著力破解結(jié)構(gòu)不優(yōu)難題 及時(shí)采取有力措施，解決影響農(nóng)村黨員隊(duì)伍活力的年齡偏大、文化程度偏低、致富帶富能力偏弱等問(wèn)題。二是統(tǒng) 籌城鄉(xiāng)引苗子。 第 1 頁(yè) 共 21 頁(yè) 努力破解農(nóng)村發(fā)展黨員難題 近年來(lái)，針對(duì)農(nóng)村發(fā)展黨員存在的源頭不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量不高等問(wèn)題，湖南通過(guò)內(nèi)挖外引、突出重點(diǎn)、系統(tǒng)運(yùn)作，著力破解難題，農(nóng)村黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建成小康湖南注入了新動(dòng)力。開展 “ 萬(wàn)企聯(lián)村、共同發(fā)展 ” 活動(dòng)，組織 6500 多家非公企業(yè)對(duì)接 9570 個(gè)村，通過(guò)村企黨組織互幫互助、結(jié)對(duì)共建， 萬(wàn)多名反哺農(nóng)村的優(yōu)秀青年成為入黨積極分子。一是實(shí)行規(guī)劃引導(dǎo)。三是加強(qiáng)幫扶整頓。二是規(guī)范程序保質(zhì)量。兩年來(lái)，先后查處了 4 起農(nóng)村發(fā)展黨員違紀(jì)違規(guī)案件， 13 人受到紀(jì)律處分， 4名村黨支部書記被免職，維護(hù)了發(fā)展黨員工作嚴(yán)肅性。三是存在近親繁殖、排他現(xiàn)象。針對(duì)農(nóng)村黨支部書記對(duì) 第 6 頁(yè) 共 21 頁(yè) 發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題，我們與每村簽訂了黨建工作責(zé)任狀，嚴(yán)格按照人口 5‰ 的比例確定入黨積極分子，并將入黨積極分子培養(yǎng)工作納入對(duì)黨支部書記和村支部班子考核的重要內(nèi)容，每年對(duì)村黨支部成員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，每半年對(duì)全鎮(zhèn)各村發(fā)展黨員工作進(jìn)行 一次專項(xiàng)檢查考核，切實(shí)解決了農(nóng)村黨支部書記對(duì)發(fā)展黨員工作不重視，認(rèn)識(shí)不到位的難題。 ***等村黨支部書記能力較差，威信較低，不敢組織召開黨員大會(huì)。我鎮(zhèn) ***村現(xiàn)有黨員 47 名，其中 60 歲以上的老黨員 31 名，在召開支部黨員大會(huì)時(shí)，老黨員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，以身體不好為借口不愿參加，加之部分黨員外出務(wù)工，幾次召開支部黨員大會(huì)到會(huì)人數(shù)不能過(guò)半，致使發(fā)展黨員工作一拖再拖。 三是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。 深入指導(dǎo)，著力解決少數(shù)村發(fā)展黨員工作滯后的問(wèn)題。當(dāng)前，個(gè)別村黨支部書記私心較重、不堅(jiān)持原則、只發(fā)展自己的親屬子女，培植 “ 家族勢(shì)力 ” ，導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)展黨員 “ 近親繁殖 ” 現(xiàn)象。 “ 一推 ” ，即：黨支部根據(jù)上級(jí)下達(dá)的發(fā)展計(jì)劃，組織全體黨員和群眾代表以無(wú)記名投票的形式，從積極分子中推薦發(fā)展對(duì)象初步人選，經(jīng)支委會(huì)研究同意，確定為發(fā)展對(duì)象。近幾年來(lái)，大浦中心小學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭有目共睹，社會(huì)的認(rèn)可度逐年提 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 升，是老百姓心目中的品牌學(xué)校。由此導(dǎo)致 “ 一團(tuán)和氣 ” 的績(jī)效分配方案，卻在某種程度上影響著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。教師職業(yè)要付出很多的精力，但物質(zhì)上的回報(bào)卻比較少，這已成為影響教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的因素之一，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)比其他行業(yè)的高收入，常常使教師尤其青年教師產(chǎn)生不平衡的心理，直接導(dǎo)致教學(xué)行為中存在浮躁之風(fēng)，甚至長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)，不注意更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不愿意深入研究教學(xué)，對(duì)待各項(xiàng)考核則抱著無(wú)所謂的心態(tài)。團(tuán)隊(duì)實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，全權(quán)負(fù)責(zé)本團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)以及其他方面的管理工作。在團(tuán)隊(duì)校本課程開發(fā)完成后，學(xué)校通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，校本課程的任課教師采取向?qū)W生宣講等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生選科。各種社團(tuán)活動(dòng)的開展。從 40名學(xué)員中走出了一批市區(qū)級(jí)以上的骨干教師。在困難和挑戰(zhàn)面前，要拿出敢打硬仗、敢啃硬骨頭的魄力和勇氣，迎難而上，尋求突破。 一、面對(duì)困難，我們要堅(jiān)定信心。 面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，要有充分的思想準(zhǔn)備，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，最重要的是我要有明確的目標(biāo)，就是在開展各項(xiàng)工作時(shí)，必須把安全放在第一位，安全重于一切，安全壓倒一切，這是既定的目標(biāo)和努力的方向。讓每一名職工以與企業(yè)風(fēng)雨同舟的忠心熱情，以無(wú)所畏懼的拼搏精神，從我做起、從崗位做起、從現(xiàn)在做起，群策群力降成本，勇于擔(dān)當(dāng)比貢獻(xiàn)，努力戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。作為普通職工，常懷感恩之心，就會(huì)滿腔熱忱地對(duì)待本職工作，把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。礦井給了我們成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，我們應(yīng)全身心回報(bào)礦井。 作為礦井的職工，我們絕大多數(shù)人可能會(huì)一輩子依賴于礦井，礦井是 我們的家，是我們賴以生存發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就理想和抱負(fù)的平臺(tái)。 三、面對(duì)困難，我們要精打細(xì)算。當(dāng)遇到低谷時(shí)，有些人會(huì)產(chǎn)生抱怨、逃避和悲觀的思想，會(huì)表現(xiàn)出消極的行為，會(huì)表現(xiàn)出在困難面前怯弱，困難和問(wèn)題根本無(wú)法得到解決。要解決問(wèn)題，還要多想辦法，要采取發(fā)散性思維，多角度、多方位地考慮問(wèn)題，不能 “ 一根筋 ” 。 上述內(nèi)容是我校在 “ 貫徹李克強(qiáng)總理論教育工作講話精神，努力破解發(fā)展新難題 ” 方面所進(jìn)行的思考與嘗試。 生成策略三： 為盡快提升新教師的思想素質(zhì)和教學(xué)技能，幫助年輕教師少走彎路，在崗位上早日成才，學(xué)校形成 “ 青藍(lán)工程 ” 師徒結(jié)對(duì)的長(zhǎng)效機(jī)制。 “ 伍成少兒學(xué)院 ” 開設(shè)了線描、十字繡、象棋、籃球等 31個(gè)特色社團(tuán)。團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校布置的工作內(nèi)容，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行工作分工，形成 “ 事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好 ” 的運(yùn)行機(jī)制。確實(shí)也面臨著一些困難和問(wèn)題 ，在師資數(shù)量和質(zhì)量、教師激勵(lì)舉措等方面的矛盾明顯增多，只著眼于老百姓的認(rèn)可度提升多少，并由此而沾沾自喜，無(wú)疑是不明智的做法，只有正