【正文】 展對(duì)象，既保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，同時(shí)也平衡了村內(nèi)各派勢(shì)力，黨員大會(huì)能夠順利召開(kāi)，徹底消滅了 6 年未發(fā)展黨員的現(xiàn)象。 二是實(shí)行黨委書(shū)記談話制度。 第三篇：著力破解發(fā)展農(nóng)村黨員工作難題 xx 著力破解發(fā)展農(nóng)村黨員工作難題 近年來(lái)， xx 市始終把做好發(fā)展農(nóng)村黨員工作作為黨建工作 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，圍繞提高發(fā)展黨員質(zhì)量這一重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)新模式，破解難題，增強(qiáng)了發(fā)展黨員工作的透明度和公信度，有力提升了發(fā)展黨員工作質(zhì)量。這些措施的落實(shí)，有力推進(jìn)了 農(nóng)村發(fā)展黨員工作，解決了個(gè)別村“ 長(zhǎng)期不發(fā)展 ” 的問(wèn)題。 創(chuàng)新模式，著力解決個(gè)別村發(fā)展黨員 “ 程序不規(guī)范 ” 的問(wèn)題。 ―― 李克強(qiáng)《 2024 年政府工作報(bào)告》 2024 年開(kāi)學(xué)初， XX 省 XX 縣區(qū)大浦中心小學(xué)召開(kāi)全體教師大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理《 2024 年政府工作報(bào)告》關(guān)于教育工作的講話精神，著力尋求破解學(xué)校發(fā)展難題的有力抓手。 2024 年，國(guó) 家在中小學(xué)逐步實(shí)施教師績(jī)效考核和績(jī)效工資制度，其初衷是著力解決目前中小學(xué)教師隊(duì)伍 “ 臃、懶、散 ” 和師德師風(fēng)每況愈下，以及教師工作積極性不高等系列問(wèn)題。較以往相比，我校教師教學(xué)行為的規(guī)范性整體上有了很大的進(jìn)步。《大浦中心小學(xué) “ 先鋒 ” 團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案》經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)與建議，數(shù)十次易稿，于 2024 年 9 月 22 日正式試行。學(xué)校以學(xué)生需求為本，積極開(kāi)發(fā)出富有大浦中心小學(xué)特色的校本課程 ――“ 伍成少兒學(xué)院 ” 社團(tuán)。為確保 “ 伍成少兒學(xué)院 ” 的活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校還組織老師利用假期，制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫(xiě)校本教材。學(xué)校還成立了校級(jí)名師工作室及名師研修班。面對(duì)困難，是繞道走開(kāi)，還是直視它、解決它，這是衡量一名管理人員責(zé)任心強(qiáng)弱的重要標(biāo)準(zhǔn)。 目前，煤炭經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)下行的可能依然存在，面對(duì)企業(yè)發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，廣大干部職工要充分認(rèn)識(shí)到 安全生產(chǎn)就是效益，認(rèn)識(shí)到過(guò)緊日子的緊迫性和必要性。工作中，我們更要進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以拼搏奮進(jìn)精神、超常規(guī)的工作狀態(tài)推進(jìn)各項(xiàng)工作。在攻克難關(guān)中，要以不達(dá)目的誓不罷休的勁頭，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)既定的各項(xiàng)目標(biāo)。常懷感恩之心，我們就會(huì)以更加良好的心態(tài)投入到工作中。 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 困難考驗(yàn)著我們每一名新陽(yáng)人，但我們應(yīng)當(dāng)看到，我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的礦黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支特別能戰(zhàn)斗的干部職工隊(duì)伍，相信我們一定能戰(zhàn)勝困難，打贏治虧創(chuàng)效攻堅(jiān)仗，為礦井的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。企業(yè)靠員工發(fā)展，員工靠企業(yè)生存。為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，要牢固樹(shù)立 “ 四個(gè)意識(shí) ” 即：煤質(zhì)意識(shí)、安全意識(shí)、成本控制意識(shí)、工時(shí)利用意識(shí) 。沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，只要我們堅(jiān)定信心，心往一處想，勁往一處使，變壓力為動(dòng)力，扎實(shí)工 作，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。古人云 “ 大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷 ” 。 [責(zé)任編輯：嚴(yán)加紅 ] 第五篇：正視困難堅(jiān)定信心努力破解發(fā)展難題正視困難堅(jiān)定信心努力破解發(fā)展難題 編者按。積極落實(shí)好上級(jí)有關(guān)教師繼續(xù)教育方面的工作意見(jiàn)，為每位教師建 第 17 頁(yè) 共 21 頁(yè) 立培訓(xùn)檔案，鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如 “ 特級(jí)教師、骨干教師講師團(tuán) ” 送教下鄉(xiāng)、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)等。學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展和興趣的需要，自主選擇適合自己的活動(dòng)小組。學(xué)校 將制定相關(guān) “ 團(tuán)隊(duì)管理細(xì)則 ” ，并按學(xué)年度評(píng)選出 “ 先鋒團(tuán)隊(duì) ” 的榮譽(yù)，對(duì)該團(tuán)隊(duì)的所有成員在年度和績(jī)效考核等評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)中予以傾斜，從而充分地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作精神。學(xué)校也嘗試著在改革創(chuàng)新中解決這塊 “ 短板 ” 。 短板三。經(jīng)過(guò)多方調(diào)研、走訪，比如 “ 師資數(shù)量嚴(yán)重匱乏，師資質(zhì)量亟待增強(qiáng)，教師激勵(lì)舉措乏力 ” 等系列制約學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的 “ 短板 ” ，立即凸顯了出來(lái)。 第四篇：突破瓶頸努力破解學(xué)校發(fā)展新難題突破瓶頸努力破解學(xué)校發(fā)展新難題 中圖分類號(hào)： g47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： b 文章編號(hào)： 16739949（ 2024） 05002502 繼續(xù)推進(jìn)科技、教育、文化、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老保險(xiǎn)、事業(yè)單位、住房公積金等領(lǐng)域改革。推行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委干預(yù)和參與制度，包括考察、公示和審批三個(gè)方面。建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部包村、黨員干部駐村、村干部聯(lián)系積極分子工作法，重點(diǎn)對(duì)發(fā)展黨員工作滯后的村進(jìn)行重點(diǎn)包扶和全程指導(dǎo)，限期做好培養(yǎng)發(fā)展工作。在全鎮(zhèn)的村支部書(shū)記中產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的反響，支部班子發(fā)展黨員的意識(shí)明顯增強(qiáng)。 一是實(shí)施預(yù)警機(jī)制。針對(duì)這種情況鎮(zhèn)黨委大擔(dān)任命了退伍軍人趙樹(shù)來(lái)為村黨支部書(shū)記。 二、分類實(shí)治，破解農(nóng)村長(zhǎng)期不發(fā)展黨員的難題 通過(guò)調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)一些村之所以長(zhǎng)期不發(fā)展黨員，其根本原因是村情復(fù)雜、宗派勢(shì)力嚴(yán)重、村黨組織自身軟弱渙散、無(wú)凝聚力，這也是在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中最大的難題，對(duì)此我們采取了以下幾項(xiàng)措施： 一是抓基礎(chǔ)，解決村黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)村青年入黨熱情不高的問(wèn)題。一是農(nóng)村青年入黨熱情不高。近 2 年，全省農(nóng)村通過(guò)公示取消發(fā)展對(duì)象及預(yù)備黨員資格 263 名。 健全機(jī)制，著力破解質(zhì)量不高難題 堅(jiān)持把提高質(zhì)量貫穿發(fā)展黨員工作全過(guò)程，從 2024 年起全面實(shí)行培訓(xùn)、公示、票決、問(wèn)責(zé)等制度。將外出務(wù)工經(jīng)商人員、農(nóng)民專業(yè)合作組織成員、在本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員等作為發(fā)展重點(diǎn)。建立農(nóng)村優(yōu)秀人才信息庫(kù)，將田秀才、土專家、種養(yǎng)大戶、創(chuàng)業(yè)帶頭人等農(nóng)村 “ 精英 ” 納入其 中，作為入黨積極分子的主要來(lái)源。采取黨員干部與農(nóng)民群眾 “ 結(jié)對(duì)子 ” 、 “ 交朋友 ” 、 “ 一幫一 ” 等形式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委員和村支部委員