【正文】 會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充。此聯(lián)的“萬里”“百年”和上一聯(lián)的“無邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用：詩(shī)人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就象落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中 自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”，“高”對(duì)“急”；下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來富有節(jié)奏感。首聯(lián)對(duì)起。 無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來。全詩(shī)通過登高所見秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。江水》）的意味。詩(shī)人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！氨铩眱勺謱懙贸镣础Ｇ傲洹帮w揚(yáng)震動(dòng)”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”（《詩(shī)藪》）。粗略一看，首尾好象“未嘗有對(duì)”，胸腹好象“無意于對(duì)”。（一）從具體考點(diǎn)的角度看：其一，形象鑒賞主要涉及典型意象、客觀事物和人物形象這三個(gè)層面， 前者多為寫景詠物，后者多為作品人物與抒情主人公；其二，語言鑒賞?？缄P(guān)鍵字詞理解、煉字煉句妙處，有時(shí)考語言風(fēng)格鑒賞，其中關(guān)鍵字詞鑒賞主要是以揣摩詩(shī)眼的考題形式出現(xiàn)，煉字煉句鑒賞是好詞妙語的選用與品味，語言風(fēng)格鑒賞則多為作家作品語言特色的整體感知；其三，表達(dá)技巧鑒賞涉及廣泛，包括虛實(shí)、動(dòng)靜、襯托等表現(xiàn)手法，直抒胸臆、寓情于景等抒情方式，比喻、擬人等修辭方法，過渡、呼應(yīng)等行文結(jié)構(gòu)，詩(shī)眼等煉字煉句；其四，評(píng)價(jià)類試題有對(duì)作品思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)以及對(duì)已有定論的詩(shī)作內(nèi)容的再探究?？忌鷮?duì)古詩(shī)形象鑒賞的復(fù)習(xí)，應(yīng) 重點(diǎn)抓好意象分析、人物分析、景象圖畫分析三大方面；而“詠物詩(shī)”中的事物形象，或借物喻人，或托物言志，往往具有象征特性，考生應(yīng)將其作為鑒賞復(fù)習(xí)的難點(diǎn)來有效突破。 從細(xì)處講，鑒賞古詩(shī)的表達(dá)技巧還須掌握以下兩點(diǎn)：①熟記“表達(dá)技巧”關(guān)涉的若干具體術(shù)語的內(nèi)涵及其作用?？忌鷮?duì)古詩(shī)的評(píng)價(jià)要避免三個(gè)誤區(qū)，一是客觀評(píng)價(jià)隨意拔高，二是客觀評(píng)價(jià)言不及義，三是客觀評(píng)價(jià)忽略形式憑借。據(jù)說伍子胥自殺之后，吳王把他的尸首放在皮制的口袋（鴟夷）里，投入錢塘江。尾聯(lián)使用了用典的手法，詩(shī)人把錢塘江潮說成是伍子胥因遺恨而發(fā)，并對(duì)伍子胥之死表示哀悼。 渺渺予懷，漠漠煙中樹。因?yàn)樾玛惔x，是自然運(yùn)行的鐵的規(guī)律！但那些“癡心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。 元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。本詩(shī)是其避兵歸來之后，拂曉入嘉興府城所作。從該句中的“辛苦”“斷客魂”，可推知詩(shī)人內(nèi)心的傷痛、悲愁?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】本詩(shī)刻畫碧桃形象采用了正面描寫和側(cè)面描 寫相結(jié)合的手法。勿言年齒暮，尋途尚不迷?！倦y度系數(shù)：★★★】 【答案】從全篇看，本詩(shī)運(yùn)用了借物喻人、托物言志的表現(xiàn)手法。③展開聯(lián)想和想像，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象 。④表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。 ②談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。 解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：⑴涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象 。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法 。 解答分析：詩(shī)歌思有路，一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。萬頃湖光歌扇底，一聲催下相思淚。“萋萋芳草”語出《楚辭平沙千里經(jīng)春雪，廣陌三千盡日風(fēng)。盡管已萬縷空空，而自己未必有絲毫的察覺。 這首詞表達(dá)了什么樣的感情 ?“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用 ?(5 分 ) 【答案】這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。結(jié)語不說紅箋因淚褪色，反說情深使紅箋無色，語似無理，卻是慧心妙語，令人稱絕。 月夜聞紡織聲 （清）陳文述 茅檐辛苦倦難支，繡閣嬌憨定不知。突出表達(dá)了作者的不平與同情。 （ 1）請(qǐng)概括這兩首詩(shī)蘊(yùn)含的相同情感，并簡(jiǎn)要分析葉茵的《機(jī)女嘆》是從哪兩個(gè)方面描寫織女生活的。首句由物候點(diǎn)明季節(jié)，景物氛圍渲染出離別的悲涼氣氛，三、四句旨在懷人。 “就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系 ?“紅箋為無色”的原因是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【解析】分析尾聯(lián)表達(dá)的思想感情，應(yīng)該先從解釋詩(shī)句的表層意思入手，然后指明其所蘊(yùn)涵的感情。漢家舊苑眠①應(yīng)足，豈覺黃金萬縷空。 【解析】分析寫景抒情的特點(diǎn)，應(yīng)該從其所用的表達(dá)技巧及其效果兩方面切入，對(duì)原詩(shī)句句意應(yīng)予以扼要描述。宋亡家居，自力于學(xué)。有的詩(shī)先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、 起承轉(zhuǎn)合之說。 答題模式：① 準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法 (抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。⑶詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷 。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。 解答分析：這是一種最常見的題型。 【解析】題干中有“從全篇來看”的提示，因此分析 時(shí)不可偏執(zhí)于某一局部?！倦y度系數(shù)：★★】 【答案】末尾兩句運(yùn)用了“老馬識(shí)途”的典故，這兩句的含義是：不要認(rèn)為這日行千里的良馬歲數(shù)很大，已到晚年，但它的識(shí)別能力還很強(qiáng)，不致迷失道路。同時(shí)詩(shī)人又用從旁襯托的筆法寫碧桃，如“亂山深處水縈回”，點(diǎn)出碧桃的生長(zhǎng)環(huán)境 —