走一步，再走一步第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 得到人生啟示 布置作業(yè) 作業(yè)一： 學(xué)習(xí)成果展示，以“這是一篇??”的句式，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這篇課文的認(rèn)識(shí)和理解，從 文章體裁、故 事內(nèi)容、情節(jié)順序、文章結(jié)構(gòu)、人物特點(diǎn)、文章技法、給人啟迪等等 角度 ，來(lái)表達(dá)你的見(jiàn)解 。 作業(yè)二： 小練筆，說(shuō)一說(shuō)你在生活中印象深刻的小經(jīng)歷，和從這個(gè)小經(jīng)歷中感悟到的小哲理。 這是一篇以 “ 我 ” 的活動(dòng)為線索的文章。） 多媒體展示： 請(qǐng)大家以 “ 我們生活中的走一步再走一 步 ” 為話題，說(shuō)一小段話。 “我” 遇險(xiǎn) —— 脫險(xiǎn) —— 得到人生啟示 三、朗讀課文片段，提升朗讀能力 （同學(xué)們，這篇課文有一個(gè)片段作者寫得非常“精彩”，不知道同學(xué)們能不能把這個(gè)片段朗讀得“精彩 ”？） 多媒體展示 朗讀要求： 讀音準(zhǔn)確、清晰流暢、語(yǔ)速適當(dāng)、停頓恰當(dāng)、重音突出、讀出感情（通過(guò)語(yǔ)氣） 朗讀課文語(yǔ)段 “ 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗 ?? 這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。） 二、預(yù)習(xí)檢查，整體感知 積累詞語(yǔ)
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