【摘要】1《走一步再走一步》檢測題一、積累運(yùn)用1.在下列空缺處填上適當(dāng)?shù)臐h字。2.閱讀下邊的文字,體會其表達(dá)效果。(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(2)我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
2024-11-22 02:16
【摘要】走一步再走一步閱讀答案 1、文中寫我下山的動詞有、、、、,其作用是。(3分) 2、找出我下山時心理變化的短語,并說明其作用。(2分) 心理變化的短語: 作用: 3...
2025-04-15 04:11
【摘要】《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案第一課時一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)《走一步,再走一步》,讓學(xué)生學(xué)會有感情地誦讀課文,在復(fù)述故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容,進(jìn)而感悟生活哲理。二、教學(xué)設(shè)計整體感知(一)故事導(dǎo)入:1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著
2025-04-17 12:41
【摘要】第一篇:《走一步再走一步》優(yōu)秀教案 《走一步,再走一步》第二課時教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。 2、能找出課文中描寫“我”心理活動的語句并理解其作用。 3、理解父親的做...
2024-10-21 05:02
【摘要】第一篇:17《走一步再走一步》說課稿 《走一步,再走一步》說課稿 初一語文組薛麗 一、教材分析 《走一步,再走一步》是人教版語文七年級上冊第四單元的第二篇課文。“脫險”的經(jīng)歷,并蘊(yùn)涵著生活的哲...
2024-10-21 04:08
【摘要】第一篇:小學(xué)作文:走一步,再走一步 走一步,再走一步 走一步,再走一步…… 本來,上午爬山已經(jīng)夠累的了,腿已經(jīng)無法再抬起了,下午,。沒走多久,我們就疲憊不堪了,若不是中午有吃飯的時間休息,我們早...
2024-10-21 09:15
【摘要】 《走一步,再走一步》課后反思 “四課”活動的開展,讓我多了一次開課的機(jī)會,也就多了一次課后深思的機(jī)會,這節(jié)課的反思如下: 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),環(huán)節(jié)設(shè)計滲透情感,積極實(shí)踐“大語文”觀。開頭的...
2024-12-03 03:11
【摘要】《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《走一步,再走一步》是人教版七年級上第一單元的第二篇課文,該單元的關(guān)鍵詞是“人生”。這篇課文以第一人稱講述了一個瘦弱的,不自信的少年被困懸崖,最終在父親的鼓勵下脫險的故事。文章故事性很強(qiáng),內(nèi)容也很貼近七年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),所蘊(yùn)含的哲理——將困難化整為零,戰(zhàn)而勝之又頗具啟發(fā)意義,因而是非常好的教學(xué)資源?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過復(fù)述故事把握故事的情
2024-11-22 03:47
【摘要】第一篇:走一步再走一步教學(xué)反思 前段時間學(xué)校針對教師評估組織了一次講課、聽課活動,我有幸參與其中,獲益不少。 我們初一語文組統(tǒng)一講的一篇課文是《走一步,再走一步》,內(nèi)容是同樣的,要求每位老師用自己...
2024-11-04 12:39
【摘要】《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識教學(xué):了解課文中以小見大,以實(shí)寓虛的記敘方法。掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。2、能力訓(xùn)練:初步學(xué)會分析記敘文章中的情事論理及其詳略安排,注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫心理活動的詞語。3、思想情感教育:感受“我”終于正確對待困難,在困難面前不餒不躁,一步一腳印來沉著應(yīng)付的心理。教學(xué)
2024-11-21 02:57
【摘要】走一步,再走一步莫頓·亨特聽讀課文,學(xué)習(xí)生字詞:訓(xùn)誡(jiè)峭壁(qiào)嶙峋(línxún)迂回(yū)凝視(níng)頭暈?zāi)垦?xuàn)納罕(nàhǎn)小心翼翼(yì
【摘要】走一步,再走一步莫頓·享特濮陽縣習(xí)城鄉(xiāng)中心校王麗芳學(xué)習(xí)目標(biāo):知識:1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、能夠復(fù)述莫頓·享特小時候的一次脫險經(jīng)歷。方法與能力:3、培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和表達(dá)的能力,把握人物心理和性格特征。情感:4、聯(lián)系自己的生
2024-11-26 17:15