二元一次方程組說課課件侯建立(完整版)
【正文】 _ _ _ _ _ _ _ _ .12,5,4等于則的解是若方程組bayxaybxbyax?????????????五、板書設(shè)計(jì)分析 簡(jiǎn)明扼要，抓住數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、突出本節(jié)得難點(diǎn)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和聯(lián)系，我設(shè)計(jì)的板書如下： — 二元一次方程組的解法 代入消元法 一般步驟： 轉(zhuǎn)化 代入 求解 回代 寫解 六、教學(xué)設(shè)計(jì)分析 新課程理念下的課堂教學(xué)由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”，由“完成教學(xué)任務(wù)”轉(zhuǎn)向“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。在教學(xué)中，采用 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ”法，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中動(dòng)靜分明，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程 重點(diǎn)： 難點(diǎn)： 關(guān)鍵： 用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一未知數(shù)的方程變形是代入消元的前提，也是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。 ② 使學(xué)生了解“代入消元法” ,并能用“代入消元法”解簡(jiǎn)單的二元一次方程 情感態(tài)度與價(jià)值觀 鼓勵(lì)學(xué)生的參與“教”與“學(xué)”過程，并激發(fā)求知的欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。 展翅高飛 二、學(xué)法分析 在自學(xué)中有的動(dòng)力不夠，有的更是缺乏探索精神，而在總結(jié)歸納中又缺乏合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1