4馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 ” 。我們的校園里，看到的教授不是銀裝素裹，而最受到同學(xué)們的尊敬；教授騎自行車上課不被同學(xué)笑話，而是被我們?cè)谡n堂上的風(fēng)采所折服。在生活中，就要特別注意這個(gè) “ 度 ” ：對(duì)人不要太苛刻，那樣會(huì)讓人覺得無法與你相處，也不能太軟弱、沒主見，這樣大家總是充當(dāng)保護(hù)的角色，當(dāng)然也不愿意和你呆在一起；對(duì)自己不要太苛刻，那樣活著會(huì)很累，而 且在很多情況下是逼著自己比別人強(qiáng)，最后贏了別人輸了；自己也不能太放縱，人都有惰性，誰都知道呆著輕松，可還得逼著自己盡量克服這種惰性，在年輕的時(shí)候多學(xué)一些有用的東西。因此，要做大事就得要學(xué)會(huì)做好小事。 當(dāng)今社會(huì)的競爭日益激烈，對(duì)我們的要求也越來越高了。一切從實(shí)際出發(fā)，說到底，就是要做到實(shí)事求是。 ” （像個(gè)硬幣，喻指什么事情都有它的兩面性）都是這個(gè)意思。 馬克思主義哲學(xué)的辯證思維方式。學(xué)習(xí)和掌握《馬克思主義基本原理概論》是我們大學(xué)生成長和長遠(yuǎn)發(fā)展的客觀需要，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 同樣一件事情，你可以從消極方面的方面去看，也可以從積極的方面去看，關(guān)鍵是怎樣調(diào)整心態(tài)：例如，我們這些大學(xué)生剛參加工作，不管是主動(dòng)的還是被動(dòng)的都會(huì)多做一些工作，許多人便只是被動(dòng)的抱怨，消極怠工；而另一些人則把它看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)并積極的去做，或者是把它看作增加對(duì)單位對(duì)同事了解的渠道，或者是展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，試想：人的一生有多少機(jī)會(huì)去做一些驚天動(dòng)地的大事啊，你的才華和能力恰恰是在這些小事中體現(xiàn)出來的。 一切從實(shí)際出發(fā)，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發(fā)點(diǎn)。但經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，我覺得，如果再按現(xiàn)在這種方式繼續(xù) 生活下去，我們比 “ 眼高手低 ” 和 “ 能力不行 ” 是有過之而無不及。世界上的任何事物都是不斷發(fā)展和變化的，這就要求我們要用發(fā)展的眼光來看待問題，要用發(fā)展的思維來解決事情，這就是我們能適應(yīng)新變化，滿足新要求的根本所在。熟話說 “ 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功 ” ，你如果想在 “ 臺(tái)上 ” 風(fēng)光一分鐘，還就得耐得住那十年的辛苦。大學(xué)生在消費(fèi)過程中一定要注意度的概念。 認(rèn)識(shí)的任務(wù)不僅在于解釋世界，更重要的在于改造世界。其實(shí)按照馬克思主義哲學(xué)唯物辨證法的邏輯觀點(diǎn)，研究事物的深度和廣度本來就是一對(duì)矛盾體，正因?yàn)檎軐W(xué)是科學(xué)的科學(xué)、具有指導(dǎo)一切的普遍性，我們才不可能期望它在某個(gè)具體問題上給出明確的答案。而任何事物內(nèi)部的不同部分和要素是相互聯(lián)系的，也就是說，任何事物都具有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性。 矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)際上矛盾的發(fā)展只有三種結(jié)果：一方壓倒另一方；雙方同歸于盡；一種新的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系產(chǎn)生。而我們?cè)谡J(rèn)知事物或是了解一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該全面的分析各種現(xiàn)象，因此與一個(gè)人交往要注意不要過分相信
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