馬克思主義基本原理實(shí)踐選題(完整版)
【正文】 展了馬克思列寧的思想，創(chuàng)造性的運(yùn)用了中國(guó)革命的具體實(shí)踐，成功的分析和解決了中國(guó)革命過(guò)程中的許多的復(fù)雜矛盾。兩項(xiàng)合計(jì)共20分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。：《中國(guó)農(nóng)民調(diào)查》，人民文學(xué)出版社。：《邏輯哲學(xué)論》，賀紹甲譯，商務(wù)印書館1996年?？ㄉ骇g《寂靜的春天》，呂瑞蘭、李長(zhǎng)生譯，上海譯文出版社2008年。（二）《馬克思主義基本原理》實(shí)踐教學(xué)推薦讀書書目馬恩列毛著作類1.《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐，在接觸、參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際中接受教育，加深對(duì)馬克思主義基本理論的理解，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺(jué)性，鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高馬克思主義原理課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。1第二篇：馬克思主義基本原理論文選題范圍《馬克思主義基本原理概論》選題范圍如何科學(xué)對(duì)待馬克思主義論馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代性及其發(fā)展性論與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的品質(zhì)論馬克思主義的生命力論馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物淺析馬克思主義的中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。用馬克思主義唯物辯證法觀點(diǎn)，談?wù)勚袊?guó)如何應(yīng)對(duì)全球化浪潮的挑戰(zhàn)。因?yàn)椤凹俚慕K究是假的”，紙包不住火。如今，作假行為似乎無(wú)處不在，假貨、假學(xué)歷、假養(yǎng)生、假景點(diǎn)……近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和搜狐網(wǎng)，對(duì)1365人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，%的人肯定自己沒(méi)遇到過(guò)作假行為。不少人千里迢迢從其他國(guó)家和地區(qū)趕到德國(guó)特里爾市的馬克思故居，拜謁馬克思；眾多美國(guó)報(bào)紙紛紛刊登馬克思的研究文章，稱贊他對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的精妙分析，甚至《泰晤士報(bào)》還把馬克思像登在封面上等等。這就是說(shuō)，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量。111111論勞動(dòng)與價(jià)值創(chuàng)造。以世博會(huì)主題的變化為題，闡明其背后所體現(xiàn)的社會(huì)歷史的變遷及原因。以科學(xué)發(fā)展觀為題，分析上?！皟蓚€(gè)中心”的創(chuàng)建。以人為本與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思考。僅德國(guó)一個(gè)出版商，在2008年，就銷售上萬(wàn)冊(cè)之多。也就是說(shuō)我國(guó)的人口紅利期即將結(jié)束。”雖然我們“復(fù)制”唐駿的成功很難，但是，我們要“復(fù)制”唐駿的造假能力或許有過(guò)之而無(wú)不及。從香港游客在菲律賓遭劫持事件來(lái)看，這個(gè)國(guó)家的局勢(shì)接近“恐怖”，或是說(shuō)正處于“恐怖”的籠罩之下。1請(qǐng)你結(jié)合唯物辯證法觀點(diǎn)，談?wù)劗?dāng)今的世界政治或經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。6美國(guó)發(fā)生金融危機(jī)的原因淺析 6如何看待西方的民主制度？6當(dāng)代資本主義的新變化為什么不能改變世界歷史發(fā)展的總趨勢(shì)？6運(yùn)用馬克思主義相關(guān)原理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)全球化的認(rèn)識(shí)。具體安排如下：統(tǒng)一規(guī)定4課時(shí)（2次）作為課外教學(xué)時(shí)間，保證師生完成課外教學(xué)任務(wù)。：《實(shí)踐論》。伊格爾頓(Terry Eagleton)：《馬克思為什么是對(duì)的》，李楊、任文科、鄭義譯，新星出版社2011年。斯密：《國(guó)富論》，唐日松等譯，華夏出版社。三、《馬克思主義基本原理》實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方法：（讀一本書或內(nèi)容相近的兩本書）自由組合成讀書小組，每組512人；，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、組織活動(dòng)和小組考核；，每人必須寫一篇讀書心得，字?jǐn)?shù)2000左右，書面提交（不得用電子版），在小組交流，小組長(zhǎng)根據(jù)文章和交流情況給每人打分（寫在讀書心得和考核表上），最高為10分（，每個(gè)人的分必須有差別：如，9，）。該書運(yùn)用唯物辯證法總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭(zhēng)性、對(duì)抗在矛盾中的地位等方面，深刻地闡述了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，發(fā)揮了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的實(shí)質(zhì)和核心的思想。因此，我們?cè)谘芯窟@個(gè)法則時(shí)，不得不涉及許多的哲學(xué)問(wèn)題?！薄叭魏芜\(yùn)動(dòng)形式，其內(nèi)部都包含著本身特殊的矛盾。毛澤東的這篇著作，在70多年后的今天，仍然指導(dǎo)著我們的實(shí)踐。人生矛盾貫穿于人生的全過(guò)程，存在于人生的每個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)的馬克思主義理論基本知識(shí)的深入把握和感性認(rèn)識(shí)；、觀點(diǎn)和方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)某些社會(huì)現(xiàn)象或政策；、文字表達(dá)能力以及社會(huì)交往能力。《馬克思主義基本原理》教研室2012/4/8.。注：（不到教室）第11周進(jìn)行課堂匯報(bào)。青年一代的我們，面對(duì)的矛盾更是復(fù)雜與多樣，這就要求我們必須正確運(yùn)用矛盾分析的方法去對(duì)待問(wèn)題，樹立起正確的人生觀。毛澤東同志寫作矛盾
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