二年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿(完整版)
【正文】 常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。 特殊學(xué)生的教育。因此嘗試以下的做法： 由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神 。 ” 老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。下面為大家?guī)砹硕昙壈嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流發(fā)言稿，希望對你有所幫助 ! 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流材料 (二年級 ) 這學(xué)期已接近過了一半多了，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。 二、加強思想品德的教育。把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多 種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。 二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。還記得一年前我踏進一 (2)班的教室，面對著一個個活潑好動的孩子，內(nèi)心是喜悅的。針對值日不認真的孩子，我就一一單線和家長聯(lián)系。還有的孩子會聽到鈴聲沖出班級，即使我在后面扯著嗓子喊都沒用。每天放學(xué)后總是有幾個孩子被帶回辦公室，因為家長沒來接，原因多種多樣：忘了接 。看著一個個和我女兒差不多大的孩子，愛心在激蕩著。我們班的閆馨潼上學(xué)期是一個非常優(yōu)秀的小組長，這學(xué)期突然學(xué)習(xí)成績下降，上課注意 力不集中。班里肯定會有紀(jì)律差、經(jīng)常搗亂的小搗蛋，怎么讓這些小搗蛋變 成聽話的乖寶寶呢 ?我覺得不是不管他們、放任自流，更不是整天陰沉著臉，弄得像階級敵人似的。快期中、期末考試時，我給每個住公寓的同學(xué)削好幾支鉛筆。 教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。再者是因為這些家長就認定自己的孩子是最聰 明的，回家后對他們學(xué)習(xí)上的管教也很放松。 。年終考試中，那幾個孩子都有了進步，有的還考了滿分，這是光憑老師一個人的努力做不到的。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。我悄悄走到他跟前，摸著他的頭，對他說： “ 老師在等你 !” 一上午，他表現(xiàn)出奇的好 !后來，我把他當(dāng)作同學(xué)們的小榜樣，讓他每節(jié)課間操給其他同學(xué)做示范。孩子沒了媽媽，她覺得天塌下來了，我抱著她，對她說 “ 老師也是媽媽，別怕 !” 她在我懷里哭著點點頭。這是一張張空白的紙，等待著老師把最美的景物描繪 。我開始把課程表發(fā)到班級群 提醒家長接送的具體時間，但還是有個別家長沒有看到。我返回后把這
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