【正文】 手，只好憋著，有的甚至尿褲子。二、輔導(dǎo)方面后進(jìn)生輔導(dǎo)：每個(gè)班級(jí)都有不同程度的差生，所謂“差生”即“學(xué)習(xí)差，自我約束能力差”。當(dāng)然，我還以為小學(xué)生的偶爾淘氣，惹禍也是正常行為，因?yàn)樗麄冋沁@個(gè)年齡段，若都那么乖巧聽(tīng)話那倒不正常了，所以我允許我們班的同學(xué)有點(diǎn)小淘氣，那顯得活潑?！本瓦@樣久而久之，家長(zhǎng)、學(xué)生也開(kāi)始給我寫(xiě)紙條，向我反饋了一些問(wèn)題，在交流中，我的班級(jí)工作更好開(kāi)展了。一、養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。這段時(shí)間，她們有了很大的進(jìn)步，認(rèn)字多了，作業(yè)偶爾也能寫(xiě)完了，成績(jī)也有所進(jìn)步……作業(yè)輔導(dǎo)：在作業(yè)方面，我及時(shí)批改，不給學(xué)生任何可乘之機(jī)?？粗麄兠考露加H身力行的認(rèn)真模樣，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中我一定堅(jiān)定信念，探究學(xué)習(xí)，完善自我，會(huì)把班主任工作做得更好。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具在下課之后，把所有文具及課本及時(shí)地收入書(shū)包，并且把卷筆刀之類(lèi)的削筆工具一律都拿回家，只留一個(gè)卷筆刀在學(xué)校即可，逐步培養(yǎng)孩子管理好自己東西的意識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)差的，不能強(qiáng)求與其他學(xué)生一樣或相差不多，要根據(jù)實(shí)際情況定目標(biāo)輔導(dǎo)，取得一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定和鼓勵(lì)。我們學(xué)校的很多老師都非常注重與家長(zhǎng)的溝通，孩子生病了，這段時(shí)間孩子哪方面進(jìn)步了，孩子的作業(yè)做了嗎？孩子喜歡干什么等等都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)交流。開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所又不敢舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。作業(yè)別人寫(xiě)3次，他一次也寫(xiě)不完??但他們熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心班級(jí)，不管會(huì)與不會(huì)課堂愛(ài)發(fā)言，我抓住其閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，放學(xué)后，我經(jīng)常陪著他寫(xiě)作業(yè)，直到很晚，盡管有時(shí)心情也很急躁，也發(fā)脾氣，但絕大多數(shù)時(shí)間努力克制自己耐心輔導(dǎo)，等待他把作業(yè)寫(xiě)完。我非常注重與家長(zhǎng)的溝通，孩子生病了，這段時(shí)間孩子哪方面進(jìn)步了，孩子家庭作業(yè)做了嗎？孩子喜歡干什么等等，每次家長(zhǎng)打來(lái)電話，或接送孩子時(shí)，我都會(huì)與家長(zhǎng)交流。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，逐步培養(yǎng)孩子管理好自己東西的意識(shí)。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。課堂作業(yè)，家庭作業(yè)都如此，以此促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?！本瓦@樣久而久之，家長(zhǎng)、學(xué)生也開(kāi)始給我寫(xiě)紙條，向我反饋了一些問(wèn)題，在交流中，我的班級(jí)工作更好開(kāi)展了。我們學(xué)校的很多老師都非常注重與家長(zhǎng)的溝通，孩子生病了，這段時(shí)間孩子哪方面進(jìn)步了，孩子的作業(yè)做了嗎？孩子喜歡干什么等等都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)交流。低年級(jí)孩子年齡小，自控能力差，有人說(shuō)：“十個(gè)手指還伸不齊呢？可不，由于我們的家長(zhǎng)都是農(nóng)村家長(zhǎng)，多數(shù)種地。對(duì)于學(xué)習(xí)差的，不能強(qiáng)求與其他學(xué)生一樣或相差不多，要根據(jù)實(shí)際情況定目標(biāo)輔導(dǎo)，取得一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定和鼓勵(lì)。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課不準(zhǔn)去廁所，否則一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往。第五篇：小學(xué)一級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)今年我和一年級(jí)的34名孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。課堂作業(yè)，家庭作業(yè)都如此，以此促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，擺放學(xué)習(xí)用品。第四篇：小學(xué)一級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)今年我和一年級(jí)的20名孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn)，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。作業(yè)，別人寫(xiě)三遍，他一遍也寫(xiě)不完??總之相差很大，但他熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心班級(jí)，不管會(huì)與不會(huì)，課堂愛(ài)發(fā)言，我抓住其閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，放學(xué)后，我經(jīng)常陪著他寫(xiě)作業(yè)，直到很晚，盡管有時(shí)心情也很急躁，也發(fā)脾氣，但絕大多數(shù)時(shí)間努力克制自己耐心輔導(dǎo)，等待他把作業(yè)寫(xiě)完。所以一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課不準(zhǔn)去廁所，如果一定要去，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，對(duì)于膽子較小的孩子，一定要特別注意，可以建議家長(zhǎng)多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往。今年我和一年級(jí)的59名孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭，看著這些天真可愛(ài)的小不點(diǎn)，我感到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)然，我還以為小學(xué)生的偶爾淘氣，惹禍也是正常行為，因?yàn)?