二元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔(完整版)
【正文】 。（學(xué)生看書本上的記法） 使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值，叫做二元一次方程的一個(gè)解。 師：對于所列出來的三個(gè)方程，后面兩個(gè)你覺的是一元一次方程嗎？那這兩個(gè)方程有什么相同點(diǎn)嗎？你能給它們命一個(gè)名稱嗎？ 從而揭示課題。 教學(xué)難點(diǎn)：二元一次方程的概念里 “含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù) ”的理解；把一個(gè)二元一次方程變形成用關(guān)于一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的形式。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元一次方程，這為本節(jié)的學(xué)習(xí)起了鋪墊的作用。獲得求二元一次方程解的思路方法。 （ 1）連勝的第 12 場，火箭對公牛，在這場比賽中，姚明得了 12 分，其中罰球得了 2 分，你知道姚明投中了幾個(gè)兩分球？ (本場比賽姚明沒投中三分球 ) 師：能用方程解決嗎？列出來的方程是什么方程？ （ 2）連勝的第 1 場，火箭對勇士，在這場比賽中，姚明得了 36 分，你知道姚明投中了幾個(gè)兩分球，罰進(jìn)了幾 個(gè)球嗎？ (罰進(jìn) 1 球得 1 分 ,本場比賽姚明沒投中三分球 ) 師 :這個(gè)問題能用一元一次方程解決嗎 ?,你能列出方程嗎 ? 設(shè)姚明投進(jìn)了 x 個(gè)兩分球 ,罰進(jìn)了 y 個(gè)球，可列出方程 ______。在歸納二元一次方程特征的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生理解 “含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是一次 ”實(shí)際上是說明方程的兩邊是整式。以此突破本節(jié)課的難點(diǎn)。另外，在引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo) “用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù) ”的過程中，滲透數(shù)學(xué)的主元思想和轉(zhuǎn)化思想。數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容有其固有的組成規(guī)律和邏輯結(jié)構(gòu)，它總是由一些最基本的數(shù)學(xué)概念作為核心和邏輯起 點(diǎn)，形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)課程的核心。） 二元一次方程解的概念 師：前面列的兩個(gè)方程 2x+y=36,2
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