將相和教學設計doc(2)(完整版)
【正文】 是誰？文章講了幾個小故事？（在聊天中，相機引出： “ 將 ” 指廉頗， “ 相 ” 指藺相如，課文講了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事，并在板書中指導書寫“ 璧 ” 、 “ 荊 ” 生字。 有感情地朗讀課文。（ 課件 ① ：奧運會開幕式 “ 和 ” 字部分的精彩鏡頭） 兩千多年前，孔子曾沿黃河奔波，把 “ 和為貴 ” 的信條四處傳播。 課件 ② 出示：廉頗者，趙之良將也。 請大家自由讀課文，找到描寫藺相如面見秦王說的話做上記號。） （ 2）、小結：在這樣的情況下，你說藺相如說璧有毛病，這是在說謊嗎？你能 體會 出什么？ （藺相如機智、聰明 …… ） （ 3）、指導朗讀：讓我們機智聰明地讀出 “ 這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。 ” ） (3)小組討論交流：藺相如真的撞嗎？（引導：秦王對和氏璧是愛不釋手，藺相如已看在眼里。） （ 8）導讀： “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” ，藺相如已經摸透了秦王的心理，知道秦王不會殺他，所以才會大大方方地說 —— （生 齊讀 “ 和氏璧已經送回趙國去了 …… 您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的。這就是大智大勇的藺相如。 ” 秦王怒，不許。多么有血有肉、性格鮮明的人物塑造，這就是《史記》給我們帶來的精彩人物，課后，你可以走進《史記》，來認識更多這樣的人 …… (課件 ⑩ 出示：《史記》封面和作者司馬遷 ) 三、課堂小結 中國文學浩如煙海，它正等著我們去親近、去感受、去品味，正如我們祖國博大精深的思想內涵，讓我們再回到奧運會的開幕式課件 ⑾ 出示， “ 和 ” 字是不是帶給我們更深的體會，它表達了我們國家共建和諧社會的的愿望，寄托著中國人 “ 國家利益高于一切 ” 、 “ 和為貴 ” 的崇高理想，讓我們一起努力，記 住這個并不復雜的字： “ 和 ” 。秦王不肯擊缻。不僅 “ 完璧歸趙 ” ，還讓秦國沒有理由對趙國動兵。咱們懸著的心總算
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