將相和教學(xué)設(shè)計doc(2)(存儲版)
【正文】 之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師 ” 、愛國的人才，你還會不服氣嗎？那會怎么做？怎么說呢？他們兩人最后的結(jié)果樣？結(jié)合插圖表演 “ 負荊請罪 ” 這一部分。于是秦王不懌，為一擊缻。 生自由讀書，找出相關(guān)語句來體會。 “ 我愿意帶著這塊和氏璧到秦國去。藺相如心里的一塊石頭總算落地了。理由充分，說話才有氣勢。 ” ） 我們來看第一句話課件 ⑤ ，你覺得璧有毛病嗎？你能找到相關(guān)的證據(jù)嗎 ？ （ 體會 “ 無價之寶 ” 成語的含義。 生自由練讀后指名讀，師生共同評議。） 二、學(xué)習(xí)新課 板塊一：找準矛盾焦點，形成探究主題 題目是《將相和》，那肯定有不和的時候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看看廉頗是怎么說的？ 生讀文，找到第十六自然段廉頗說的話，指名讀。 抓人物言行感受人物品質(zhì)，懂得 “ 國家利益高于一切 ” 、 “ 和為貴 ” 的道理。 三、教學(xué)準備 課件 :奧運會 “ 和 ” 的視頻、《史記》的相關(guān)知識、《史記》中《廉頗藺相如列傳》片斷 四、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 （板書：和）和，一個簡單的漢字，不僅滲透著中國人幾千年來待人接物的處 事智慧，更體現(xiàn)了中國思想文化的博大精深和源遠流長。我碰見他，得給他個下不去！ ” 你知道廉頗為什么這么說嗎？讓我們一起走進《史記》中描寫的藺相如和廉頗的片斷 。 （板書： 嘴？ ） 板塊二：緊扣人物語言，豐滿人物形象 我們先來看看 “ 完璧歸趙 ” 課件 ③ 圖片這個故事。 秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如理直氣壯地說 —— （生齊讀 “ 我看您并不想交付十五個城 …… 我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。 B、你們又讀出一個怎樣的藺相如來？（交流： “ 自信、胸有 成竹 ” ，相機指導(dǎo)朗讀） 總結(jié) 提升： “ 運籌于帷幄之中，決勝于千里之外 ” ，一切盡在掌握。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1