7、螞蟻的救助教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 二、讀中感悟，體驗情感 第二課時 昨天的課上，我們結(jié)識了一位可敬的動物朋友。 （ 2） 、 讀準字音，認清字形 理解詞語 。 （ 1） 、重點指導(dǎo)學(xué)生易讀混，易寫錯的生字。 14 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動 學(xué)生活動 二次修改 15 一 、解課題，學(xué)習(xí)新課 二、學(xué)習(xí)本課生字 新詞 第一課時 導(dǎo)語： (課件出示螞蟻圖片 ) 同學(xué)們，螞蟻是一種體型極小的昆蟲，然而就是這種小昆蟲的相互 救助之舉，卻給了作者以巨大的啟迪。 教學(xué) 重、難點 教學(xué)重點： 有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容和寫作方法。 學(xué)習(xí)本課會認的字 7個，會寫的字 15個，會掌握的詞語 14個。這篇課文所體現(xiàn)的主題思想也需要同學(xué)們用心去感悟，而默讀是非常好的方法，所以在教學(xué)中我在讀的訓(xùn)練上多采用默讀。 自由讀課文 ，邊讀邊圈畫出本課的生字， 及要求理解的詞語。 小結(jié)：多有意思的一件事呀！讀后你有什么想法，請你在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中和同學(xué)交流。 繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。 小組討論，交流想法 （ 1）分組匯報自己自學(xué)后的想法。 ④ 體驗這種情感再自由讀第三自然段。 要讀出對螞蟻的敬佩之情。 20 四 、 布置作業(yè) 相 救 ，甚至不惜犧牲自己的一切，面對它們，我們怎能不升騰起敬重之情呢？從它們身上，我們也得到了啟示，那就是 —— （看板書總結(jié)）。 （）的翅膀 （）的眼睛 （ ）的陰云 （）的淡水（ ）的眼光 （ ）的鮮蝦 五、讀下面的句子，試著用帶點的詞語寫話。贊美 它的品質(zhì)、 精神或談自己的感受。
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