36教學(xué)設(shè)計(jì)-衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間-張玉紅-河南省鄭州市金水區(qū)黃河路第三小學(xué)(完整版)
【正文】 為本節(jié)課新知的探究提供了機(jī)會(huì)。 揭示 課題：今天我們來(lái)研究 有關(guān) “ 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間”的問題。 教具準(zhǔn)備：課件 。課堂中要 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多提供學(xué)生探究 、質(zhì)疑 的機(jī)會(huì) 。 (如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，沒有體現(xiàn)；學(xué)生經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法體現(xiàn)不夠；沒有讓學(xué)生感悟到筆算方法的優(yōu)越性。 教學(xué)目標(biāo)： 能結(jié)合具體情境估計(jì)兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍。 學(xué)具準(zhǔn)備：直尺。 板書：“衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間” 【 設(shè)計(jì)意圖： 出示北京奧運(yùn)會(huì)開幕式情景圖，介紹東方紅一號(hào)，主要是讓學(xué)生感受到衛(wèi)星的重要作用，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 】 你們能估計(jì)出 “11421” 積的大致范圍嗎？ 學(xué)生估計(jì)后，指名說(shuō)一說(shuō)。 ） ③ 1 1 4 2 1 1 1 4 2 2 8 2 3 9 4 ④ 21 114 — ————————— 84 21 21 —————————— 2394 讓學(xué)生對(duì)比③、④，發(fā)現(xiàn) 一般把數(shù)位多的數(shù)寫在第一排 比較方便 重點(diǎn) 交流 ③的 算 法 ：先用第二個(gè) 乘 數(shù)（兩位數(shù)）個(gè)位上的 1去乘 114，等于 114，所得積的末位和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè) 乘 數(shù)十位上的 2去乘 114，等于 2280，所得積的末位和十位對(duì)齊，最后114+2280=2394。 從第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位乘起， 先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位 依次去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位。你想知道嗎？那就趕快進(jìn)入老師設(shè)計(jì)的 闖 關(guān) 練習(xí) 吧！ 第一關(guān)： 列豎式計(jì)算，找到答案方可拿到走進(jìn) “ 衛(wèi)星知識(shí) 大門 ” 的金鑰匙。 】 四、課堂總結(jié)： 本節(jié)課你有什么收獲或體會(huì)？ 學(xué)生談后。希望 你們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科技本領(lǐng) ，
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