【摘要】第一篇:圖形的運動(旋轉)教案 圖形的運動(旋轉) 教學目標: 1、進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征與性質。 2、讓學生學會運用旋轉的三要素對旋轉現(xiàn)象進行描述。 3、能從旋轉的知識欣...
2024-11-16 06:39
【摘要】《圖形的旋轉》教學設計河南省焦作市解放區(qū)和平街小學行莎莎第八屆全國小學數(shù)學優(yōu)化課堂教學錄像課評比活動《圖形的旋轉》教學設計河南省焦作市解放區(qū)和平街小學行莎莎【教學內容】
2024-11-23 11:33
【摘要】圖形的旋轉教學設計 圖形的旋轉教學設計1教學內容: 教材第5頁例3和例4。 教學目標: 一、知識與技能 1、通過生活事例,使學生進一步認識圖形的平移和旋轉變換。并能正...
2024-12-07 03:40
【摘要】2圖形的旋轉【基礎梳理】在平面內,將一個圖形繞一個_____按某個_____轉動一個_____,這樣的圖形運動稱為_____,這個定點稱為_________,轉動的角稱為_______.定點方向角度旋轉旋轉中心旋轉角(1)旋轉前后的圖形_____.(2)對應點到旋轉中心的
2025-06-12 08:12
2025-06-12 00:36
【摘要】怎樣畫一個圖形關于一個點旋轉后的圖形?如何來確定旋轉中心?主要是畫圖形上的幾個點旋轉后的對應點.用對稱點連線的中垂線來確定.一問題情景你能聯(lián)系日常生活,舉出自己所知道的繞著某一定點旋轉一定角度后能與自身重合的圖形嗎?旋轉對稱物體在平面內,將一個圖形繞著某一定點旋
2024-11-09 13:11
【摘要】2圖形的旋轉【知識與技能】了解圖形的旋轉的有關概念并理解它的基本性質以及簡單平面圖形旋轉后的圖形的作法.【過程與方法】,理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等,對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等的性質.,培養(yǎng)學生旋轉作圖的動手操作能力.【情感態(tài)度】通過具體實例認識旋轉,理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心距
2024-12-09 01:36
【摘要】A蘇教版四年級數(shù)學下冊A1.認識圖形的旋轉,認識按順時針或逆時針方向旋轉90度的含義,能在方格紙上把簡單圖形旋轉90度。2.通過學習活動,進一步增強空間觀念,發(fā)展形象思維。3.在認識旋轉的過程中,產生對圖形與變化的興趣,并進一步感受旋轉在生活里的應用。A轉桿打開轉桿關閉A與時針旋
2024-12-13 18:12
【摘要】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換回顧思考1.作平移后的圖形的方法與步驟:以局部帶整體。找出關鍵點;作出這些點平移后的圖形(作出對應點);將所作的對應點按原來的方式連接。2、你能作出“將方格中的小旗子繞O點按順時針方向旋轉90?”后的圖案嗎?在方格紙上作出
2024-12-08 09:59
【摘要】初二數(shù)學⑴旋轉的概念:在平面內,將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度的運動叫做旋轉.⑵旋轉的特征:①旋轉不改變圖形大小和形狀;②旋轉圖形的對應線段相等,對應角相等;③對應點到旋轉中心的距離相等;④每一點都繞旋轉中心按同一方向旋轉同樣大小的角度,即對應點的連線的角相等.B
2024-12-08 10:45
【摘要】圖形的旋轉第1課時【學習目標】旋轉的定義及基本性質【學習重點】旋轉的基本性質【學習難點】探索旋轉的基本性質【侯課朗讀】生活中的平移【學習過程】一.解讀教材(1)以上情景中的轉動現(xiàn)象都有什么共同特點?(2)汽車的方向盤、輪胎在轉動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?地球在
2024-11-18 17:35
【摘要】《圖形的旋轉》教學設計課程名稱《圖形的旋轉》授課人修影學校名稱東北師范大學第二附屬小學教學對象四年級科目數(shù)學課時安排1課時一、教材分析教學版本:新世紀小學數(shù)學具體內容:四年級上冊第四單元第一節(jié)“圖形的旋轉”教學對象:四年級學生二、教學目標及難重點(知識
2024-11-21 03:47