伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計x(完整版)
【正文】 多生、齊讀） B、當(dāng)伯牙志在流水，轉(zhuǎn)軸撥弦，輕靈激蕩的樂曲在山間流淌。）（真不錯）師：課文中還有哪些地方提到了“伯牙絕弦”？（預(yù)設(shè)答案：乃擗琴絕弦，終身不復(fù)鼓。有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。讀準(zhǔn)“弦”。）（你能通過想象，讀出文字中的情節(jié)， 你很有創(chuàng)作的天賦。 二、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點 : 讓學(xué)生憑借注釋和工具書讀通，讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上背誦積累。 能力目標(biāo) :能根據(jù)注釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個故事。我們知道中國的語言文字最有情味，從文字中，我們能讀出顏色、聲音、畫面、情節(jié)，甚至能讀出味道來。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。讀懂整篇課文的意思 。那你知道“絕”是什么意思嗎？俗話說：書讀百遍，其義自見。 （ 2）、文中哪句話具體描寫了“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ 5）、伯牙善鼓琴，心里想著高山和流水，就能用琴聲表達出來，伯牙的心里想的僅僅是高 山和流水嗎？他想用高山和流水表達什么呢？善聽的子期透過伯牙的琴聲，能聽得懂嗎？子期從伯牙的琴聲中還聽出了伯牙希望自己有著山一樣的 ，有著海一樣的 。??（好皎潔的月色呀！） 當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳， 善哉，依依兮若楊柳?。ㄊ悄敲吹娜崦溃┊?dāng)伯牙鼓琴志在芳草 善哉，萋萋乎若芳草！ 小結(jié)：好一個善鼓琴的伯牙，好一個善聽的子期！是呀，高山也罷， 流水也罷，悲傷也罷，開懷也罷，真所謂，伯牙所念 —— 生：鐘子期必得之。楚王聽了這首樂曲連連搖頭說：“太嘈雜了，換首別的彈彈吧！”伯牙只好改弦更張，換了一首《高山流水》。） 過渡： 同學(xué)們的朗讀讓我看到了這就是真正的知音。來歡去何苦，江畔起愁云。讓我們再一次深情地朗讀課文，會背的同學(xué)可以一起背一背。李賀） 平生知心者，屈指能幾人？（唐） 3．千百年來，有許多文人墨客也寫下了許多關(guān)于友情的名言佳句，誰來說說？我們一起來讀一讀。 他用這種“為知己者死”的方式悼念知音，讓我們帶著伯牙深深地傷痛和悲愴 讀最后一句。出示句子，指名讀：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙又氣憤又傷心，在
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