【正文】 多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士 。 播放畫面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。 問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？ 歸納： ⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。 師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。 音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索 flash 動(dòng)畫）。 學(xué)習(xí) 基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)和支持作用，有助于提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師的教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展。 在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。 心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。 師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。 ⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。 （三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮 師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo) 志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。 老師： 希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家 。 ：小朋友，剛才你們看到了什么 ?他們做得對(duì)嗎 ?他們應(yīng)該怎么做 ?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。 幼兒園交通安全日教案篇 3 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。 活動(dòng)過(guò)程： 歌曲導(dǎo)入 （ 1）音頻：《兔子的尾巴》 （ 2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？ 幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。 幼兒園交通安全日教案篇 4 設(shè)計(jì)意圖 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出 :要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ； 《去郊游》音樂(lè)； ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。沒(méi)有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。 三、活動(dòng)結(jié)束 教師用自編兒歌進(jìn)行歸納 :我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。 使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。要在安全的場(chǎng)所嬉戲。 師：你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。 三、正確判斷： 師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。 孩子們以前做的手工禮物。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在以后的活 動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。 在作業(yè)過(guò)程中，要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。 分配給各小隊(duì)任務(wù)： （ 1）交通標(biāo)志牌 （ 2）綠化帶、建筑 （ 3）街邊行人 （ 4）其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景 可運(yùn)用橡皮泥涅等形式進(jìn)行。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的 39。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 出 示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。 幼兒園交通安全日教案篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (三 )結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。 ” “ 這是什么呀 ?(紅綠燈 )小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎 ?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò) ?”( 幼兒討論 ) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈 “ 中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 幼兒園交通安全日教案篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論： 幼兒觀看課件 1―― 《上學(xué)路上》，教師提問(wèn)： 剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。 嘗試按標(biāo)志的不同 特征進(jìn)行分類。坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！ 二、出示 PPT，引出主題 出示 PPT，教師導(dǎo)入 師：路上的風(fēng)景真美麗，我還看見(jiàn)馬路上有許多交通標(biāo)志， 你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們表示什么意思呢？ 幼兒自由發(fā)言 三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類 小組探索，按特征分類標(biāo)志 師：除了這些，馬路上還有許多交通標(biāo)志，你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎？ 教師巡視并參與討論。 六、延伸拓展 交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形，給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求，那我們小朋友在出行時(shí)要注意什么呢？（看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則） 教師小結(jié)，提倡幼兒做 “ 小小宣傳員 ” ，為身邊的人們宣傳交通安全知識(shí)。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行 ?? 減少地面交通擁擠。 通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 （ 1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（出示信號(hào)燈）這是什么？有什么用？ 誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布置活動(dòng)場(chǎng)景。 繪畫：未來(lái)城市里的 `交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。 四、學(xué)習(xí)新的 39。 在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 三、 創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。 幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。 幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 教師出示十字路口的圖片提問(wèn)： ① 這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？ ② 上面的白線叫什么？有什么作用？ 出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？ 讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。 知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。 課后拓展： 回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片，通過(guò)想象自己設(shè)計(jì)未來(lái)的道路和汽車。 第二節(jié) 一、引導(dǎo)階段： 做游戲：將桌椅組成四通八達(dá)的十字路口，選七八位同學(xué)裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會(huì)出現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來(lái)指揮，讓車輛有序地通過(guò)