【正文】 斑馬線 ? 為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到 ? 教師歸納 :大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。 場景一 :人行道和車行道 教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路 ? 幼兒（行人）：人行道。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。 ② 室外創(chuàng)設(shè)一條 “ 模擬馬路 ” 。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。 想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得 “ 滴滴 ” 直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片） 這是誰？ 他在干什么？ 他會(huì)對小汽車說什么？ 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。但通常這樣的 39。 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。 利用幫助學(xué)生觀察、分析不同類型、不同角度的車的樣子 摩托車 側(cè)面的工程搶險(xiǎn)車 側(cè)面的吉普車 正面的轎車 背面的越野車 除了上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？ 引導(dǎo)學(xué)生將自己見過的車的外形簡單的表述一下，在描述時(shí)教師盡量引導(dǎo)學(xué)生用基本形來概括車的各部分。 引導(dǎo)學(xué)生回憶：在馬路上還有哪些交通設(shè)施，它是什么樣子的？作用是什么？ 為了使交通暢通，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請同學(xué)們幫忙規(guī)劃一下。 札記： 本課運(yùn)用展示各種型號、各個(gè)方向的車輛，使得學(xué)生繪畫質(zhì)量有很大的提高，畫的車大、很像樣，但也造成了局限學(xué)生想象力等后果。 不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。 讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 ” “ 紅燈停 (出示圖片紅燈 )，綠燈行 (出示圖片綠燈 )。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛 時(shí)再過馬路。 作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。交通標(biāo)志含義 幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標(biāo)志含義 師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識(shí)的？ 你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？ 教師新授新的交通標(biāo)志 教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法 師：這些標(biāo)志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？ 教師小結(jié) 師： a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志，我們稱它們是 “ 警告標(biāo)志 ” 。 活動(dòng)過程： 教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。 幼兒園交通安全日教案篇 15 活動(dòng)意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。 收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。（出示字卡 “ 交通安全 ” ） 二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。 師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？ 教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。 過程： 一、律動(dòng)出場《去郊游》 師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。 幼兒園交通安全日教案篇 13 目標(biāo)： 了解常見交通標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。作用。 場地準(zhǔn)備 ：布置好活動(dòng)場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。 附 :兒歌 交通燈，會(huì)說話 黃燈說，請注意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 按照紅黃綠行動(dòng) 做個(gè)文明好娃娃。 “ 我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好 ?想不想看 ?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。 提問：如何過馬路 ?安全過馬路有什么好處 ?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。其他小朋友開著車子過 馬路 時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 活動(dòng)難點(diǎn)： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng) 常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 當(dāng)學(xué)生將已完成的車貼上去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)由于習(xí)慣的原因，畫的側(cè)面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太 空，這時(shí)就需要進(jìn)行 “ 交通調(diào)流 ” ，教師扮演警察叔叔指揮學(xué)生不要再送上側(cè)面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。 把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成 大馬路。 教學(xué)難點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記 “ 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ” 這一觀點(diǎn)。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 交警叔叔的圖片一張。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的 .通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。 二、明辯事理： 看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事情？ 坐在隔離欄（機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道）上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。 三、活動(dòng)過程： 故事引入。 幼兒園交通安全日教案篇 5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。 ③ 過馬路時(shí)走斑馬線 ，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號燈，遵守交通規(guī)則。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。 小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 結(jié)束集合隊(duì)伍，講評情況： 交警： 孩子們，今天你們學(xué)到了很