大班角色游戲計劃(完整版)
【正文】 ，如理發(fā)智育，是否禮貌接待顧客、顧客與理發(fā)師之前的溝通情況等 ：整理游戲材料和環(huán)境，師幼兒分享游戲體驗，評價游戲情況師： 今天你們都是怎么玩的呢 ?在游戲過程中碰到問題了嗎 ?你們是怎么解決的呢 ?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢 ?理發(fā)師是怎么理發(fā)的 ?觀察與調(diào)整在本次活動，小朋友都表現(xiàn)的很熱情，整個活動室沒有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很愉快，在理發(fā)店，有 4 個小朋友， 其中心月是顧客，榮藝婷是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來，但是在后面，兩個人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做，在今后類似的活動，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個顧客來。 (1)顧客應(yīng)該怎樣做 ? (2)營業(yè)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么 ? (3)幼兒講述，教師做小結(jié)。 幼兒以角色身份布置游戲用具。 通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)
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