讀書活動(dòng)策劃方案樣本五篇(完整版)
【正文】 密聯(lián)系當(dāng)前黨和國家事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，緊密聯(lián)系醫(yī)院重點(diǎn)工作和任務(wù)，緊密聯(lián)系本職工作的實(shí)際，開展行之有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ，決定出場(chǎng)人員順序。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識(shí)，豐富內(nèi)涵。 七、作品數(shù)量要求及收稿方式 要求各班班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加，按不少于班級(jí)人數(shù)的 8%的比例 (__為 5%)上交，并將此納入班主任工作考核。 (二 )征文內(nèi)容必須圍繞學(xué)院推薦的書目中一本，結(jié)合書籍內(nèi)容和自身的生活、學(xué)習(xí)或工作展開，非推薦書目不參加評(píng)選。為了確?；顒?dòng)有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。 (三 )寫作體裁以為主，題目自擬，字?jǐn)?shù)要求在 8001000 字，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。 學(xué)生將以 “ 班級(jí) +姓名 ” 命名的作品交至班主任處，各班班主任將學(xué)生作品以 “ 班級(jí) ” 命名文件夾統(tǒng)一打包，并填寫《電大 __學(xué)院讀書征文活動(dòng)報(bào)名表》 (見附件 1)，在 11 月 1 日前統(tǒng)一發(fā)送至校務(wù)辦丁利娟郵箱 。 ，使教師成為有思想的教育者。 八、活動(dòng)過程： ：略 。 二是堅(jiān)持注重學(xué)習(xí)效果的原則。 一是通讀一本書。 四、活動(dòng)方式方法 各分工 會(huì)主席為閱讀活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、督促、檢查本分工會(huì)內(nèi)的閱讀活動(dòng)。 加大宣傳，營造氛圍。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)的開展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。 重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 (3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦 “ 每周一詩 ” 的情況。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線 —— 70 首。各學(xué)?？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示： (1)每學(xué)期組織 12 次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是： “ 我喜愛的一篇文章 (一首好詩、一個(gè) )” ， “ 我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象 ” ， “ 向你推薦一本好書 ” ， “ 假如名著中的某個(gè)人物來到今天 ” ， “ 我崇敬和喜愛的一個(gè)作家 ” 等。 ，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。班長負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序，確保有一個(gè)好的讀書環(huán)境，保證學(xué)生一學(xué)期完成兩本經(jīng)典小說。 定期開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。 積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。每學(xué) 期出 2 期以上課外閱讀為主題的?？瑑?nèi)容反映閱讀活動(dòng)。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。 (4)進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn) 批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫， “ 不動(dòng)筆墨不讀書 ” 的習(xí)慣 。 (1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的、墻壁等，營造書香氛圍。 通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能借助工具書閱讀淺易文言文。要充分認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，要通過優(yōu)化閱讀環(huán)境，量化閱讀內(nèi)容，營造 人人愛學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)閱讀 的氛圍。 通
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