讀書活動策劃方案樣本五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 慣，加強學院校園建設，構建電大校園濃厚的書香氛圍，電大 __學院將于 20__年 7 月 12 月開展為期半年的讀書征文活動。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。第一輪根據(jù)征文要求、作品數(shù)量和質(zhì)量，每組初選出 50 篇左右的文章進入第二輪的評選，第二輪每組各設： 一等獎 13 個，各獎獎金 500 元。 同時，所有獲獎作品將編輯成冊，特別優(yōu)秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報上發(fā)表。 六、活動準備： ，需要補充的另行上報采購。 (2)分享時間在 35 分鐘以內(nèi)。 三是堅持持之以恒的原則。每次學習都要認真做好學習筆記，將書中的主要觀點詳細記錄下來，并結合自己的本職工作，創(chuàng)新工作，提高工作水平，形成有質(zhì)量的學習體會。 根據(jù)工作和閱讀情況自行安排召開座談會、報告會、演講會，交流，暢談閱讀體會，增強閱讀活動的感染力、滲透力。 典型引路，團隊學習。九年課外閱讀總量應在 400 萬字以上。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。 (2)征集，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。 設立課外書閱讀的 “” 評比，基本的要求如達到 (即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量 )，即可以達到五級，如果學生超過此要求根據(jù)實際情況適時地予以星升級，并發(fā)給證書。 (3)每學期組織一次課外閱讀知識競賽。 三、活動： 與書為友，快樂讀書。 老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。由圖書管理員統(tǒng)一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。 二、活動目的： 激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。成果展示既是對學生課外閱讀效果的檢測，也是學生之間讀書經(jīng)驗的交流，還可以保持學生對課文閱讀的持久興趣。 “ 每周一詩 ” 活動要切實落實到位，每節(jié)課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。 (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷 (當然也可以 讓學生來讀 )，以激發(fā)學生的閱讀興趣。 (6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊活動，以不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。各班級要根據(jù)學生的年齡特點、制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。 另外通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀 書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。 二、活動目標： 語文課程標準在總目標中指出：要使學生 “ 具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的 積累，形成良好的語感。要切實加強對 閱讀活動的領導，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉化閱讀成果，推動醫(yī)院文化發(fā)展上求實效。通過征文，進一步調(diào)動廣大職工及黨員干部閱讀學習的積極性，選樹閱讀先進典型，并進行評比表彰。各級分工會不定期組織閱讀匯報活動。在閱讀學習過程中，要緊
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