【正文】 ： 園內(nèi)詩歌教學活動研討。 各班區(qū)域材料投放大檢查。 本學期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動 “ 十一五 ” 課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能 力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。 (2)積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。 本學期，我們將圍繞市級精神，加強數(shù)學、語言、音樂三門學科的研究工作。下面是帶來關(guān)于幼兒園 20242024 學年度教研計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 幼兒園 20242024 學年度教研計劃范文 (一 ) 一、指導思想： 認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，緊緊圍繞教研室學期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務實創(chuàng)新精神，加強細節(jié)管理，促進教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。 隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學習、實踐中磨合、改變，但有待于進一步轉(zhuǎn)變，進一 步領(lǐng)會《綱要》精神。層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。 ) B、以年級組為單位 ，將撰寫的教育隨筆進行交流，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進行集體交流，使大家能夠更加注重教學過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真的孩子。 主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。 園內(nèi)早期閱讀活動研討。 村幼兒園業(yè)務輔導 (語言教學活動 ) 六月份： 園內(nèi)童話故事教學研討。 寫好課題論文。 措施 2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學科，進行組團活動。 措施 2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。為了促進組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。 加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質(zhì)量 在教學活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄，案例評析與反思等。本學期將圍繞 “ 保教結(jié)合 ” 、 “ 幼兒禮儀行為 ” 和 “ 區(qū)域游戲 ” 開展常規(guī)調(diào)研活動。依托 “ 百節(jié)好課 ”“ 優(yōu)質(zhì)課評比 ”“ 學科組活動 ” 等，營造 “ 關(guān)注教學、研究教學、改進教學 ” 的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學研討活動。二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣 。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研 —— 幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。 組織教師參加中心的旭日工作室活動。 (第五周 ) 研討活動 “ 種植園地創(chuàng)設 ” 。 (十二周 ) 結(jié)合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。 (第二十一周 ) 下頁還有更多幼兒園 20242024 學年度教研計劃范文 。 (第十二周 ) (2)理論學習：教師外在形象禮儀 “ 選自《師德與教師禮儀》 p205 頁 ”( 第十一周 ) (3)結(jié)合健康節(jié) ,開展 “ 我是小小升旗手 ” 活動。 (第六周 ) 觀摩 “ 新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示 ” 活動 (第六周 ) 參加 “ 中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比 ” 的觀摩活動。 (第四周 ) 業(yè)務兼課題理論學習 “ 幼兒個案跟 蹤觀察的撰寫 ” 。 (第一周 ) 召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫 (第一周 ) 完成學期初各類工作計劃。四是在一日活動中的滲透。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。進一步落實 “ 相約課