幼兒園20xx-20xx學(xué)年度教研計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-06 13:14本頁面
【正文】 (第二十一周 ) 下頁還有更多幼兒園 20242024 學(xué)年度教研計(jì)劃范文 。 一月 組織空班教師參加 “ 星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期 ” 培訓(xùn) (第十九周 ) 組織教師參加 “ 清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng) ”( 第二十周 ) 研討活動(dòng)：放學(xué)前快樂十分鐘 (第二十周 ) 召開組長會(huì)議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺(tái)賬的整理打包并上交。 (第十三周 ) 十二月 組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究 (第十四周 ) 組織教師參加中心 “ 星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期 ” 培訓(xùn) (第十四周 ) 開展園內(nèi)研討活動(dòng)：美術(shù)作品講評(píng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。 (第十二周 ) (2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀 “ 選自《師德與教師禮儀》 p205 頁 ”( 第十一周 ) (3)結(jié)合健康節(jié) ,開展 “ 我是小小升旗手 ” 活動(dòng)。 (十二周 ) 結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng)。 (第十一周 ) 開展研討活動(dòng)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放 (以年級(jí)組開展 )(第十一周 )。 (第八周 ) 各教研組開展一課二研活動(dòng)， (鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案 ) 禮儀課題活動(dòng)： (1)完成課題成果 “ 禮儀隨筆與個(gè)案 ” 、 “ 禮儀論文 ” 的整理工作。 (第六周 ) 觀摩 “ 新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示 ” 活動(dòng) (第六周 ) 參加 “ 中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ” 的觀摩活動(dòng)。 (第五周 ) 研討活動(dòng) “ 種植園地創(chuàng)設(shè) ” 。 (第四周 ) (4)各年級(jí)組開展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng)。 (第三周 ) (2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展 “ 大手拉小手 ” 半日活動(dòng)。 (第四周 ) 業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí) “ 幼兒個(gè)案跟 蹤觀察的撰寫 ” 。 組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng)。 (第二周 ) 啟動(dòng)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。 (第二周 ) 各年級(jí)完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會(huì)新操。 (第一周 ) 召開組長會(huì)議：教研組臺(tái)賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫 (第一周 ) 完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研 —— 幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。 措施 進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。 措施 2：在研究策略上，我們將開展 “ 禮儀個(gè)案研究 ” 、 “ 以文學(xué)作品為載體 ” 、 “ 富有特色的禮儀月的研究 ” 等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。四是在一日活動(dòng)中的滲透。二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣 。 措施 1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼 兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》，在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。本學(xué)期將對每個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。依托 “ 百節(jié)好課 ”“ 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ”“ 學(xué)科組活動(dòng) ” 等，營造 “ 關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué) ” 的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。初步想針對 “ 種植園地的創(chuàng)設(shè) ” 、 “ 放學(xué)前快樂十分鐘 ” 、 “ 美術(shù)活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié) ” 等幾方面進(jìn)行研究、探討。 措施 1：抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問題開展研究。進(jìn)一步落實(shí) “ 相約課堂 ” 活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期將圍繞 “ 保教結(jié)合 ” 、 “ 幼兒禮儀行為 ” 和 “ 區(qū)域游戲 ” 開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共
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