幼兒園20xx-20xx學(xué)年度教研計劃范文-展示頁
2024-09-06 13:14本頁面
【正文】 態(tài)去面對童真的孩子。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。 (3)選拔 12 名青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。 (1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是否隨時按照主題的變化進(jìn)行更換 ?幼兒的參與率有沒有達(dá)到規(guī)定的要求 ?幼兒成長手冊是否每一個主題就與家長進(jìn)行反饋和交流 ?通過量化細(xì)則，使每一位教 師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時刻關(guān)注自身的成長和自我提高。層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實踐教學(xué)活動，最后進(jìn)行 總結(jié)、反思。在實踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行研究。同時園內(nèi)組織老師以說課活動的形式來深化《綱要》，去年根據(jù)教師實際情況進(jìn)行開放性的說課活動，讓全體教師對說課活動有一個初步的概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說課活動，即教師在說課時允許攜帶兩份參考資料，根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行說課，這樣層層深入，步步推進(jìn) ，促使教師在實踐活動中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增強(qiáng)教改意識 加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實踐中磨合、改變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一 步領(lǐng)會《綱要》精神。 堅持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。 二、工作重點： 加強(qiáng)學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。幼兒園 20242024 學(xué)年度教研計劃范文 教育教研工作是教學(xué)工作的核心，在工作開展中要進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。下面是帶來關(guān)于幼兒園 20242024 學(xué)年度教研計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 幼兒園 20242024 學(xué)年度教研計劃范文 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺階。 加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。 三、具體措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細(xì)化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《綱要》，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。 本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門學(xué)科的研究工作。在研究形式上，全體教師要形成 “ 教學(xué)互助、參與研討 ” ，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動，再把說課內(nèi)容進(jìn)行實踐教學(xué)活動的探討。 加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。 (2)積極開展園本教研活動，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。 A、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。 (每人要求發(fā)言、每年級組組織一次。 C、繼續(xù)對教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動和競賽活動，從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進(jìn)教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。 本學(xué)期，我園將根據(jù)實際情況正式啟動 “ 十一五 ” 課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能 力
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