浙教版科學八上大氣層word說課教案(完整版)
【正文】 分層 地球外衣的厚度 地球的“外衣” — 大氣層 地球外衣分幾層 根據溫度分層 地球外衣的成分及作用 科學家對大氣的分層 四、教學過程 （一）、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 ⑴ 教師用“央視”中的一起廣告來引入新課：拍賣水，再拍賣空氣的廣告?！洞髿鈱印愤@節(jié)課的學習既鞏固了七年級第一冊中《地球與宇宙》的相關知識，又是第二章學習中起著知識鋪墊的作用。但他們的空間想象力、分析能力還不強。 教師總結：（出示圖片）大氣與我們的生活有密切的聯系。不僅鞏固了大氣層對地球的作用，同時激發(fā)學生珍愛大氣層的情感，及保護大自然環(huán)境的自覺意識。 （三）、鞏固練習 ，啟迪思維 [問題 9]：請同學說一說學了這節(jié)你對哪些內容印象特別深？ 教師出示知識主線圖，對本節(jié)內容進行粗略的總結。 設
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