教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)word說課教案(完整版)
【正文】 這種結(jié)構(gòu)的好處。 習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：能認(rèn)真、細(xì)致地觀察。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式。本課有三個(gè)主要活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)，“觀察身體外部特征”，學(xué)生通過觀察和討論，提出人體從外形上看是由哪幾部分構(gòu)成的。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的。 談話：（看著課件說）這么和諧的身體給我們帶來了很大的方便，讓我們的身體看上去更加完美。 (板書：身體的工作 ) 四、身體怎樣工作 師：人的身體是一個(gè)整體，在生命活動(dòng)中各部分是互相密切配合的。 有負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的器官、有負(fù)責(zé)呼吸的器官、有負(fù)責(zé) 血液循環(huán)的器官、有負(fù)責(zé)消化的器官、有負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各部分的器官。下面請大家打開《同步探究》Ｐ６０，完成上面的作業(yè)，并請組長作好評價(jià)。 板書：身體的工作 指名一名同學(xué)做模擬跳繩活動(dòng)， 觀察思考：身體的哪些部位參與了活動(dòng)？ 一起完成氣泡圖記錄表 每組選擇一種熟悉的活動(dòng)，小組交流討論，完成氣泡圖。 我們應(yīng)該如何對待這些 殘疾人呢？ 小結(jié)：是啊， 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 ,世界將變成美好的人間。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 觀察身體的內(nèi)部器官。第三個(gè)活動(dòng)，“身體怎樣工作”，利用學(xué)生熟悉的身體活動(dòng)，讓學(xué)生通過對活動(dòng)的體驗(yàn)，利用氣泡圖的方式，把多個(gè)部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。是
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