蘇教版語文八下石榴word導(dǎo)學(xué)案1(完整版)
【正文】 ”使人具有活力，而石榴能給火熱的 夏天帶來無限的生機(jī)與活力，二者在這一點(diǎn)時相似的?！? 石榴的花 —— 色彩：深紅色的；單瓣的－陸離；雙瓣的－華貴；習(xí)性－對于炎陽的直射毫不辟易。 14．唾津：唾液。 6．瑪瑙：一種礦物，有各種顏色，多呈層狀或環(huán)狀，質(zhì)地堅(jiān)硬耐磨，可做貴重的裝飾品。ng) 銹彩 (xi249。) 犀利 (xī) 瑪瑙 (nǎo) 柔媚 (m226。代表作有詩集《女神》、《星空》等。 課題 石榴 課型 新授課 課時 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征?？箲?zhàn)期間積極從事抗日救亡運(yùn)動，這一時期所著的《屈原》《蔡文姬》等歷史劇都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和戰(zhàn)斗性。i) 金罍 (l227。) 束縛 (f249。 7．妙幻：巧妙奇異的變化。 三．填空： 1．石榴選自 ________，作者 ________，原名 ________。并根據(jù)它的色彩和外形特征把它比作“夏季的心臟”。 第二個比喻是核心，它是在第一個比喻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過這個 比喻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的“內(nèi)在特征”。） 。結(jié)尾部分簡略生動，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明文意。作者不是作靜態(tài)的客觀描寫，而是化靜為動，用簡潔凝煉的語言，賦予“花”以動態(tài)美、典雅美。猶如胳膊粗壯的枝，虬龍般錯雜交織，每一枝都是那樣堅(jiān)實(shí)有力。此時，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩：“老驥伏櫪，志在千里。（ ） 3．不能概括老石榴樹精神品格的是 鑠 4． .這篇短文寫老石榴樹的目的 是 ____ _ ?；畹娜俗x死書，可以把書讀活?！?? 1．下面的兩個句子是從文中摘出來的，放回原處，各在①～④的哪個序號位置上。老石榴樹被眾花爭俏的喧鬧吵嚷終于在惱怒中爆發(fā)了蓄積一個冬季的沉默，綻開了朵朵火紅的鮮花，在枝頭迎風(fēng)微笑，卻毫無百花爭艷之俗態(tài)。文中用“忍俊不禁”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長過程， 又表現(xiàn)了它美好可愛的形象；用“破口大笑”表現(xiàn)它作為熱烈夏季心臟的爽朗、熱情、大方。 鞏 固 訓(xùn) 練 當(dāng) 堂 練 習(xí) 一．選詞填空： 1．單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為 （珍貴 華貴 昂貴）。）
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