語文版語文九下送東陽馬生序word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 本文表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。興 \39。但是豁達(dá)的詩人還是祝愿： 但愿人長久，千里共嬋娟。、 \39。 ３、請寫出作者想象天上之景的句子是：又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。明月幾時(shí)月》 蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家， \39。 這首詩是作者 被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)所寫。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 \39。杜牧在詩歌方面成就較顯著，后人稱盛唐時(shí)期的杜甫為 \39。的本意和比喻義是什么？ 這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作者自己，是抒發(fā)詩人的身世之感。 ２、本文有兩個(gè)典故，一個(gè)是 \39。 他與白居易同年（ 772）生。宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家，節(jié)選自《宋學(xué)士文集》 序，此處是指贈序，一般寫在送別時(shí)，內(nèi)容多是勸勉、譽(yù)揚(yáng)之詞。劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家。是什么意思？ 這兩 句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。 本文既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。他生活在日趨衰落的晚唐時(shí)期，他的最大政治抱負(fù)是恢復(fù)唐王朝天寶以前的興盛景象。 關(guān)于本文的主題。為了救亡圖存，他積極組織抗戰(zhàn)，不幸兵敗被俘，英勇就義。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。但他畢竟有著曠達(dá)的胸襟，對人生哲理的探討中達(dá)到了自我解脫。乃寫景之句。之
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