【摘要】我的雨量器【教材分析】本課是繼制作風(fēng)向儀之后又一節(jié)制作觀測(cè)工具的課。因?yàn)閷W(xué)生已有一定的制作基礎(chǔ),而制作雨量器也不難,因此教科書對(duì)制作方法及過(guò)程呈現(xiàn)得比較簡(jiǎn)單,未做詳細(xì)介紹,沒(méi)有顯示出可以創(chuàng)新制作及制作中的合作交流,但這些應(yīng)該是制作課中不可缺少的部分?!窘虒W(xué)目標(biāo)】,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問(wèn)題的能力
2024-11-19 23:40
【摘要】9有趣的不倒翁【教案設(shè)計(jì)】趙豐德【單位】云山鎮(zhèn)鐵嶺莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.能在玩不倒翁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題;能運(yùn)用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密,經(jīng)歷“解暗箱”探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)到“解暗箱”是研究事物的一種方法;能夠制作不倒翁,培養(yǎng)動(dòng)手能力。2.通過(guò)探究活動(dòng)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;由各種不容易倒的物品,聯(lián)想到科學(xué)技術(shù)與人們生活有十分密
2024-11-19 20:45
【摘要】【授課班級(jí)】【授課時(shí)間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】【執(zhí)教教師】【課題】18、我的風(fēng)向標(biāo)【課型】新授課【教材分析】本課通過(guò)探究水的基本性質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力,通過(guò)了解水在自然界中的分布,欣賞自然界水體的美麗,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
【摘要】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)√小學(xué)2,學(xué)科:科學(xué)3,課時(shí):14,學(xué)生課前準(zhǔn)備:①預(yù)習(xí)本課觀察實(shí)驗(yàn)操作的方法及內(nèi)容②準(zhǔn)備蔥葉、小剪刀、細(xì)線、圓筒紙、螺母等重物③查詢百度網(wǎng)站收集有關(guān)仿生的知識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)
2024-11-23 01:00
【摘要】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:拱形受到壓力時(shí),能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的壓力。過(guò)程與方法:,我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)流程作了如下處理:①激趣導(dǎo)入,引出問(wèn)題。②大膽假設(shè),自主探究。③總體評(píng)價(jià),歸納小結(jié)。④探究活動(dòng)延伸。這樣處理符合認(rèn)識(shí)論過(guò)程和科學(xué)探究的要求,既體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué),從科
2024-11-19 22:46
【摘要】輪軸的秘密教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念:在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力。2、過(guò)程和方法:通過(guò)在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析,認(rèn)識(shí)輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在科學(xué)研究活動(dòng)中能夠與同學(xué)合作,積極參與實(shí)驗(yàn)、分析和調(diào)查。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生材料:每組螺絲刀1把;大小輪軸一組,鐵架臺(tái)、鉤碼1盒(注意打結(jié)、每
2024-12-02 10:58
【摘要】《人的一生》課題:《人的一生》課型:新授課時(shí):一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·科學(xué)》(青島版)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)查閱書刊及其他信息源,能利用簡(jiǎn)單的圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù);能選這自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2、喜歡大膽想象;尊重證據(jù),愿意合作交
2024-12-05 02:02
【摘要】我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程教案設(shè)計(jì)一、編寫依據(jù)及目的經(jīng)過(guò)了四年的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生一定會(huì)有很多收獲,需要去整理、去分析、去回顧;一定會(huì)有很多感慨,需要去回味、去交流、去感悟;一定會(huì)有很多感興趣的科學(xué)話題,需要去交流、去分享、去探討;一定會(huì)有很多問(wèn)題,需要去思考、去探索、去揭示。隨著學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的提升,生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,學(xué)生的這種愿望會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。為滿足學(xué)生的這種欲望,
2024-12-05 07:19
【摘要】14、生物的啟示教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:播放視頻資料展示各種各樣的生物具有的本領(lǐng)。師:生物的本領(lǐng)令人驚嘆不已,許多發(fā)明創(chuàng)造都是在他們的啟示下發(fā)明的,你知道他們分別是根據(jù)哪種生物的啟示發(fā)明的嗎?生:船是根據(jù)魚。生:飛機(jī)是根據(jù)小鳥。生:雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠。生:機(jī)器人是根據(jù)人?!瓗煟喝藗兏鶕?jù)生物的啟示有很多的發(fā)明創(chuàng)造,人們
2024-12-04 23:50
【摘要】第一課病毒教學(xué)內(nèi)容:青島版P2~P4教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:1、能提出與病毒相關(guān)的問(wèn)題;2、會(huì)查閱與病毒相關(guān)的書刊和其信息源3、能制作有關(guān)病毒的剪貼報(bào).4、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果??茖W(xué)知識(shí):1、知道一些由病毒感染的病的種類\主要傳播途徑和預(yù)防措施.2、了解病毒是一類什么樣的生物
2024-11-19 23:34
【摘要】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)上冊(cè)第二單元第八課教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生認(rèn)識(shí)量筒,并會(huì)用量筒進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)認(rèn)識(shí)液體多少的單位“毫升”。、敢于實(shí)踐的精神,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),初步體會(huì)創(chuàng)造的過(guò)程。、動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學(xué)重難點(diǎn):量筒的使用,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教具學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備:
2024-11-19 23:41
【摘要】6哪杯水更熱一、教材分析通過(guò)“它是什么”一課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用感官對(duì)物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn),認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)物體的基本特征,如形狀、顏色、軟硬、冷熱等,知道了感官的作用。生活中,學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誰(shuí)更大、誰(shuí)更重、誰(shuí)更硬、誰(shuí)更熱等問(wèn)題。在用感官無(wú)法做出準(zhǔn)確判斷的時(shí)候,尋找更科學(xué)、更有效的方法就成了一種必需。本課就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具進(jìn)行觀察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)