青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-22 23:35本頁(yè)面
【正文】 平衡的重要性 。追被各種頭飾、松緊帶。 【 教學(xué)過(guò)程 】 ： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們今天早飯都吃些什么？ （生 自由 回答） 我們的食物多種多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富。 （板書(shū)課題：密切聯(lián)系的生物界） 二、師生互動(dòng) 共同研究 指導(dǎo)認(rèn)識(shí)食物鏈。老師 把這些動(dòng)植物放進(jìn)一個(gè)密封的大籠子里，你能想象會(huì)發(fā)生什么情況？（互相殘殺） 那他們誰(shuí)吃誰(shuí)啊，請(qǐng)把你的想法告訴你的同桌。） 師總結(jié)：有些動(dòng)物吃植物，有些動(dòng)物吃動(dòng)物。 一條食物鏈通常是從什么開(kāi)始，到什么終止？（從植物開(kāi)始到肉食動(dòng)物） 請(qǐng)利用食物鏈的知識(shí)，將草原上各種生物之間的食物關(guān)系，用 食物鏈表示出來(lái)嗎？（注意畫(huà)的時(shí)候要完整，即從植物開(kāi)始到肉食動(dòng)物結(jié)束。 三、認(rèn)識(shí)食物網(wǎng) 觀察草原生態(tài)食物關(guān)系圖， 觀察體會(huì)食物鏈與食物鏈的相互交錯(cuò)
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