【正文】 導方式。 ，開展 “ 圖形變小魚 ” 活動，并展示孩子的作品，鞏固認識多種圖形，進一步分享添畫和裝飾的方法。 (1)拼圖 游戲。 教學建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形，因為大多數(shù)幼兒在示范時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應圖形上，就不會遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。 (1)師：再告訴你們一個秘密，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎 ? (2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。 活動目標 ，尋找出不同的小魚圖形，并能根據(jù)已有經(jīng)驗進行添畫。 幼兒園美術教育活動方案（篇 1） 活動背景 中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。 師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢，仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師：再仔細看看，線條畫里還 有和它一樣的形狀嗎 ?線條畫里有其他的形狀嗎 ? 教學建議：在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后，引導幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形，進行歸類 。請幼兒來嘗試尋找和添畫時，提醒幼兒尋找與范例不一 樣的圖形小魚，兩名幼兒可同時添畫不同形狀的小魚，這樣節(jié)約其他幼兒等待的時間，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受。 教學建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形，給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經(jīng)驗的機會。 教學建議：拼圖游戲時，可請幼兒幫忙一起拼桌子，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜 ?；顒娱_始， “ 一張線條畫，藏著秘密 ” ，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情 。 鼓勵變化的表現(xiàn)手法。 三、活動措施 加強理論的學習 理論是時間的支撐，本學期將組織教師圍繞美術活動加大對教師此方面的理論學習的力度，豐富教師的理論知識，在此基礎上進行摘抄活動，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到實踐的層面。通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂 ! 二、活動主題： “ 陽光下成長 ” 美術周活動。 愛護作品，不得把作品撕破。 師：孩子們你們真棒，讓我感受到天空中正下著七彩的雨呢 !真美 ! 四、大膽想象，嘗試添畫 ，你會像小女孩一樣有自己的想象呢 ?(教師引導 ) ! 。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。音樂《學做解放軍》 (原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏 )《雨中漫步》。 ” (評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。 (1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。教師數(shù)數(shù) “ 一、二、三，停 !” 讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。 ” 幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。 ，引導孩子在合作中體驗操作的樂趣 在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。 活動準備 涂色紙 蘋果 背景板 大樹，雙面膠。 活動目標： 感受不同的作畫方式帶來的樂趣。 ③ 教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。 ② 教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài)，進行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。 ⑤ 出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。 能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。 活動過程 觀察背景板 蘋果樹 (樹干，樹枝 ) 提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了 ?它開心嗎 ? 教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎 ? 引導幼兒傾聽大樹的聲音 大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢， 小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎 ? 幼兒涂色：蘋果 教師：現(xiàn)在 請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎 ? 引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色?；蜃约焊恼?，或幫同伴改正。 ) 。 (評析：純伴奏音樂 .利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的。 教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。 活動過程 觀看木偶表演，感受木偶的神奇?；顒又?