幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案精選7篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ) 活動(dòng)資料整理 五月份 3 名老師確定上研討活動(dòng) (吳、付、曹 ) 2 名老師確定上模仿活動(dòng) (馬、魏 ) 六月份 3 名老師確定上研討活動(dòng) (馬、魏、巫 ) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案（篇 3） 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在 “ 六一 ” 兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā) 。 幼小銜接班：以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū) 五、活動(dòng)時(shí)間安排 幼兒畫(huà)展： 5 月 X 日 ~5 月 __日 親子活動(dòng)： (1)5 月 X 日早上 8:20~9:30： 幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)兒童畫(huà)創(chuàng)作中一：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫(huà) (2)5 月 X 日早上 8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水粉畫(huà)創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫(huà) 大三班： 5 月 X 日下午 (3)5 月 X 日早上 8:20~9:30 大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫(huà) (4)5 月 X 日早上 8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水墨畫(huà)創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作 自繪 T 恤走秀： 5 月 X 日上午 10:00~11:30 五、活動(dòng)過(guò)程及要求 幼兒畫(huà)展： 各年級(jí)組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。 ，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案（篇 5） 設(shè)計(jì)意圖 小木偶以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 師： “ 是誰(shuí)在演戲呀 ?” “ 這個(gè)人物是用竹筷操作著活動(dòng)的，我們叫他木偶人。 。 第一遍，教師清唱《學(xué)做 解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動(dòng)作。 ) (2)比賽。 ) 魔術(shù)：留影 ： “ 小木偶們做了這么多可愛(ài)的動(dòng)作，可是都沒(méi)有留下來(lái)，多可惜呀 !現(xiàn)在，我們一起來(lái)變魔術(shù)，給他們留個(gè)影吧。整個(gè)活動(dòng)，以孩子們喜愛(ài)的節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動(dòng)與音樂(lè)、舞蹈的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案（篇 7） 設(shè)計(jì)意圖： 秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開(kāi)得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我： “ 老師，這些是什么花呀 ?” 其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢 ?于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà)，這是一種新的作畫(huà)方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)指導(dǎo) 導(dǎo)入 ① 小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開(kāi)了，有的還沒(méi)有開(kāi)，老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái)，你們看 !這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎 ?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的 ? ② 教師引出：手指點(diǎn)畫(huà)。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。只是有的小朋友在能力方 面較弱，因此都只畫(huà)了一個(gè)個(gè)的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎?huà)盛開(kāi)的花，通過(guò)教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫(huà)出一朵盛開(kāi)的花來(lái)，所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。 ③ 關(guān)注個(gè)別特殊幼兒，引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng)，協(xié)助解決遇到的困難。教師講解如何畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。 活動(dòng)準(zhǔn)備：稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭?，紙，抹布? 提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個(gè)人先商量一下操作什么動(dòng)作，然后一起進(jìn)行，在尋找解決問(wèn)題的策略時(shí)，合作意識(shí)自然形成。 教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動(dòng)作，并拍照留念。 ) 木偶戲表演 “ 學(xué)做解放軍 ” 師： “ 你們的小木偶做的動(dòng)作真棒 !現(xiàn)在木偶戲又要開(kāi)始了。 ) 。如打鼓的動(dòng)作，可以兩只手同時(shí)打，也可以交替打。 兩個(gè)幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號(hào)、踢腿等簡(jiǎn)單動(dòng)作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。產(chǎn)生操作的興趣 《學(xué)做解放軍》進(jìn)入活動(dòng)室。活動(dòng)后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)與 集體教育活動(dòng)相互依存，促進(jìn)活動(dòng)的深入發(fā)展。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美的同時(shí)從而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 。 親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行 T 恤自繪。要求年級(jí)組的每一次老師能夠針對(duì)開(kāi)課教師的活動(dòng)提出具體的意見(jiàn)和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。為保證該活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本活動(dòng)方案。 采取變化的引
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