幼兒園閱讀活動方案【精選7篇】(完整版)
【正文】 開闊他們的視野， 活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。 幼兒園要告知家長孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給家長詳盡地介紹幼兒園的幼小銜接計劃，確保家長對于每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟都能理解，并積極地配合幼兒園。 幼 兒園語言活動中有許多識字部分的內容，對于這部分的教學，教師可通過課堂、游戲、生活、閱讀等方式讓幼兒掌握這些漢字。 （二）加強鍛煉，做好身體銜接 通過每天兩小時戶外體育鍛煉增強幼兒體質，加強幼兒的平衡、跳躍、攀爬等能力的發(fā)展，使他們能夠身心健康地邁入小學； 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字以及握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。 幼兒園閱讀活動方案篇 1 一、指導思想 幼小銜接是學前和小學教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的過程，幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學習為主的教育，學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性；幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。由此可見，幼小銜接的意義重大。 注重，在一日活動中滲透安全小常識，讓幼兒懂得并遵守相關規(guī)則，提高幼兒的自我保護能力。 幼兒園開展經(jīng)典誦讀活動，為幼兒搭建講述的平臺，提高幼兒的誦讀水平。 舉 辦專題研討，幼兒園可以通過專題研討會的形式，改變家長對于幼小銜接工作的態(tài)度。 二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動：我讀書，我成長，我快樂！ 四、活動時間： 20__年 10—— 12 月 3 個月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 （ 2）引導幼兒進行 “ 我最喜歡的一本書 ” 的交流。 “ 故事媽媽進課堂 ” ：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。 （ 2）能獨立閱讀十本以上的書籍。 幼兒園閱讀活動方案篇 3 一、活動目的 營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。 建立借書制度 (班級和家長 )：班級動幼兒園圖書室借閱 。 ，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。 3)現(xiàn)場有獎知識問答。學海無涯 —— 我們勤讀書。 這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂 。 利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳和標語。 我園以 4 月 23 日 “ 世界讀書日 ” 為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！ 二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀 點亮人生 三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂！ 四、活動目標： 知道 4 月 23 日世界讀書日由來 能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂 讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友 五、活動形式： 大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書！ 六、活動時間： 4 月 23 日 七、活動準備 每位小朋友準備 20 元購買圖書，另在準備 2 元零錢坐公交車。 統(tǒng)一背幼兒園發(fā)的。 參加圖書漂流活動。 幼兒園閱讀活動方案篇 6 一、活動目標： 營造濃濃的 .“ 書香潤童心好書伴成長 ” 的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。 黑板報主題： 一年級：童話
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