蘇教版品德與生活二下興趣是最好的老師教案設(shè)計(完整版)
【正文】 們伴隨著這些收獲在生活的海洋中幸福地成長吧！ ［設(shè)計思路：在學(xué)生充分討論之后 ,填寫興趣愛好對自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響 ,引發(fā)學(xué)生思考 ,良好的興趣愛好可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。如：書法、畫畫或者手工制作； （ 2）請喜歡唱歌的同學(xué)，給大家現(xiàn)場演唱一首歌。 （課件出示：我的興趣菜單。 三、課前準(zhǔn)備 1． 多媒體課件：“我的興趣菜單”、“最近有點煩”的四副插圖、“興趣寶塔”圖、“興趣寶塔”卡片紙。故在本課的活動中，我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好，讓每個學(xué)生都體驗到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。 我的名字叫 ***，最喜歡看書，還喜歡電腦、喜歡做手工。］ （二）小小舞臺 絕對精彩 1．過渡：剛才你們都在自己的“ 興趣菜單”上寫下你們的興趣愛好，那么今天你們想不想在這里展示一下，讓同學(xué)們更好地了解你，喜歡你。（從你的課桌里拿出小魚，放在桌上） 2．生填小魚，師巡視。 （ 1） 法布爾小時候喜歡干什么？他父母是怎樣說的？那他仍然怎么做的？ （ 2） 你認(rèn)為法布爾的父母這樣做對不對？法布爾長大后成為世界著名的昆蟲學(xué)家與他小時候什么做法有關(guān)系？ （ 3） 你聽了法布爾故事，你們知道了些什么 ? （ 板書：堅持自己的興趣愛好） 3．是啊，有了良好的興趣就要堅持啊 !你們有了興趣能堅持嗎 ?請舉起你們手中的興趣菜單，大聲說，我能行。他隨后打電話約來了好朋友李洋， 兩人在一起玩了下午的拍畫片，直到他爸爸快下班才結(jié)束。 3． 全班討論，學(xué)生補充。］ 五、教學(xué)設(shè)計總體評價與反思： 在課程實施中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的終 身發(fā)展，使學(xué)生在感性的活動中獲得快樂和喜悅，并讓學(xué)生在興趣磁場里形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為生命奠基，進(jìn)而凸顯品德與生活課程教育的魅力。在教學(xué)過程中，我把所有學(xué)生的作品都貼到黑板上。 讓其它同學(xué)懂得，有了良好的興趣愛好要堅持下去這一道理就在不露痕跡的活動過程中完成了。故在本課的活動中，我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好，讓每個學(xué)生都體驗到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。 3．填寫興趣菜單。 第二課時 活動準(zhǔn)備 1．課前練小品。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。 。 活動（三） —— 故事屋 1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。 3．收集關(guān)于興趣愛好的故事。 5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動（三） —— 興趣展示臺 1．出示第四幅圖。 第一課時 活動準(zhǔn)備 1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。我們應(yīng)是平等的，只有平等才是最動人的。 堅持生活德育論，是小學(xué)德育新課程的核心理論。］ （七） 興趣寶塔 1．過渡：法布爾從小就養(yǎng)成了對昆蟲 的興趣，長大后成為世界著名的昆蟲學(xué)家。教師扮演文中的角色，師 生之間展開對話。］ （五） “我當(dāng)評判員”排憂解難 1．過渡： 在我們
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