蘇教版品德與生活二下《興趣是最好的老師》教案設計-預覽頁
【正文】 3．小組交流，全班交流。老師就給同學們創(chuàng)設一個舞臺，讓小朋友們好好地表現(xiàn)表現(xiàn)！你想給大家展示一些什么呢 ? 學生展示自己的興趣愛好。同學們，當我們對一件事有了興趣以后，就特別喜歡去學，越學越好， 越學越有興趣，這個興趣就像一位老師，而且是最好的老師 (板書：是最好的老師 )，大科學家愛因斯坦也說過這句話，我們一起來讀一遍。（師貼在“收獲的海洋”） 3．交 流 56 個孩子，交流結束，就讓孩子把小魚貼在收獲的海洋里。老師課前也搜集了一個小故事，在這里，講給大家聽一聽。 4．小結： 興趣培養(yǎng)是需要一個過程的，它不會一帆風順，也會遇到很多困難， 但我們一定要堅持自己的興趣愛好， 多少年以后，你們也能成為專家呢，你們都有信心嗎 ?老師祝你們早日取得成功 ! ［設計思路：通過學生討論，使學生認識到我們從小就要有自己的興趣愛好，并且如果按自己人個性和興趣充分發(fā)展自己，堅持下去，對我們的成長將會大有好處；作為父母應該理解和尊重孩子的興趣愛好，為他們創(chuàng)造條件，使他們生活得更快樂。 指名說，學生補充。晚上，他躺在床上，忽然想起，語文老師布置的課文還忘記背了?? 看到這兒，你們想分別對這三位同學說些什么？ 小組討論，學生發(fā)言。然后利用多媒體出示根據(jù)課文插圖改編的小品，讓孩子評判小品中人物的行為，鼓勵學生說真話，吐直言，從而認識并能想辦法解決興趣愛好與學習、身體健康的矛盾，初步認識什么才是良好的興趣愛好。 ［設計思路：在活動中引導學生聯(lián)系自己參加課外興趣活動的實際，談出自己的煩惱，學生進行了充分的討論交流，并且嘗試尋求解決生活中關于興趣的矛盾途徑，使學生受到深刻的教育，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性。 3．逐步引導學生填寫培養(yǎng)方法。我為了達到這樣的目標，在教學中力求體現(xiàn)六個關鍵字，即：生活、平等、無痕。教學高于生活， 在興趣展示環(huán)節(jié)，我在充分了解學生的情況的基礎上，找了幾個比較出色的同學，激發(fā)起他們學習的欲望，形成一個誘惑的興趣場。因為每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷。一是教學目標的完成是通過學生的活動，每一活動環(huán)節(jié)的設計，我是不斷在追問自己，這一活動學生是否有所體悟，能否有實效。 興趣是最好的老師 本課活動目標要求： 1．情感與態(tài)度 通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。 提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關系等。我相信通過一 系列的活動，更能激發(fā)他們對自己興趣的熱愛，并為他們的人生打上亮麗的底色。 活動過程 活動（一） —— 興趣萬花筒 1．個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學們都喜歡干什么？ 2．看錄像： （ 1）看場景。 4．展示學生菜單。 5．談談活動中的感受?！磳W書法〉 2．課件：書中插圖。 2．讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什么？ 3．媒體示幾組圖片。 3．全班討論 疑難問題。 （ 2）聽了這些故事，你有什么想法？ 活動（四） —— 興趣寶塔 1．你準備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填
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