蘇教版品德與生活二下《興趣是最好的老師》教案設(shè)計(文件)
【正文】 ，請同學(xué)們轉(zhuǎn)換角色，來幫幫小芳，勸勸小芳的爸爸，使學(xué)生以法布爾為榜樣，學(xué)會解決當(dāng)自己的興趣愛好與成人意愿發(fā)生矛盾時的方法。 3． 全班討論，學(xué)生補(bǔ)充。（課件出示：興趣寶塔）比一比，看看誰的“興趣寶塔”最高？ 2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣。］ 五、教學(xué)設(shè)計總體評價與反思： 在課程實(shí)施中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的終 身發(fā)展，使學(xué)生在感性的活動中獲得快樂和喜悅，并讓學(xué)生在興趣磁場里形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為生命奠基，進(jìn)而凸顯品德與生活課程教育的魅力。教學(xué)要源于生活，努力地喚醒生活記憶，通過師生互動，自然引入教學(xué)話題，讓他們每個人都來填寫自己的一份興趣菜單，充分關(guān)注他們已有的生活經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，我把所有學(xué)生的作品都貼到黑板上。 在教學(xué)中努力淡化教育痕跡，但又要讓學(xué)生通過教學(xué)活動能夠終身受益并達(dá)到有痕，追求一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育境界。 讓其它同學(xué)懂得，有了良好的興趣愛好要堅持下去這一道理就在不露痕跡的活動過程中完成了。 3．知識技能 使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以 增長知識、豐富生活。故在本課的活動中，我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好，讓每個學(xué)生都體驗到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。 3．錄象：學(xué)生活動場景。 3．填寫興趣菜單。 4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。 第二課時 活動準(zhǔn)備 1．課前練小品。 活動過程 活動（一） —— 我當(dāng)評判員 1．小品表演。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。 3．故事會： （ 1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。 。 2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。 活動（三） —— 故事屋 1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。 4．隊員們評判圖中人物的行為。 3．收集關(guān)于興趣愛好的故事。 活動（四） —— 興趣自助餐 1．提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？。 5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動（三） —— 興趣展示臺 1．出示第四幅圖。 （ 2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。 第一課時 活動準(zhǔn)備 1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。 4．過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗并學(xué)會與他人交流，分享感受與快樂。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。二是教學(xué)資源的攝取，來自于學(xué)生自己的真實(shí)生活，因為孩子們真實(shí)生活就是最好的課程資源。我們應(yīng)是平等的，只有平等才是最動人的。教學(xué)要引領(lǐng)生活，重視對道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與傳承，讓學(xué)生先說說自己，或是自己熟悉的人，以他們的生活為切入口，最后來講述法布爾小時候的故事，以名人的事例來驗證這一道德概念，這樣循序漸進(jìn)的教學(xué)，學(xué)生比較容易接受，進(jìn)而讓他們的品德在生活里萌芽。 堅持生活德育論，是小學(xué)德育新課程的核心理論。 4．小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了良好的興
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