蘇教版品德與生活二下興趣是最好的老師教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣循序漸進(jìn)的教學(xué)，學(xué)生比較容易接受，進(jìn)而讓他們的品德在生活里萌芽。二是教學(xué)資源的攝取，來(lái)自于學(xué)生自己的真實(shí)生活，因?yàn)楹⒆觽冋鎸?shí)生活就是最好的課程資源。 4．過(guò)程與方法 指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛(ài)好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)與他人交流，分享感受與快樂(lè)。 （ 2）看特寫(xiě)鏡頭：我喜歡踢足球。 活動(dòng)（四） —— 興趣自助餐 1．提問(wèn)：你那廣泛的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么影響？。 4．隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為。 2．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。 3．故事會(huì)： （ 1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛(ài)好方面的故事。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)（一） —— 我當(dāng)評(píng)判員 1．小品表演。 4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。 3．錄象：學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)景。 3．知識(shí)技能 使學(xué)生懂得良好的興趣愛(ài)好可以 增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活。 在教學(xué)中努力淡化教育痕跡，但又要讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)能夠終身受益并達(dá)到有痕，追求一種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育境界。教學(xué)要源于生活，努力地喚醒生活記憶，通過(guò)師生互動(dòng)，自然引入教學(xué)話題，讓他們每個(gè)人都來(lái)填寫(xiě)自己的一份興趣菜單，充分關(guān)注他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。（課件出示：興趣寶塔）比一比，看看誰(shuí)的“興趣寶塔”最高？ 2．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣。 ［設(shè)計(jì)思路：當(dāng)小芳跳舞的愿望不能滿(mǎn)足時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)換角色，來(lái)幫幫小芳，勸勸小芳的爸爸，使學(xué)生以法布爾為榜樣，學(xué)會(huì)解決當(dāng)自己的興趣愛(ài)好與成人意愿發(fā)生矛盾時(shí)的方法。爸爸一聽(tīng)，火了，訓(xùn)斥道：跳什么舞，還是學(xué)書(shū)法好?。? 看了這個(gè)小品，你是不是覺(jué)得小芳特別委屈？讓我們來(lái)幫幫小芳，勸一勸小芳的爸爸，來(lái)滿(mǎn)足小芳的愿望。］ （四） “故事屋”再識(shí)“興趣” 1．故事導(dǎo)入。 3．大家都很棒，每個(gè)同學(xué)都有廣泛的興趣愛(ài)好，你們今天表現(xiàn)得這么好，就是因?yàn)檫@些事，是你們平時(shí)最喜歡做的，也是你們最感興趣的。背景是班級(jí)學(xué)生的照片，有的在看書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在彈琴有的在下棋，還有的在打籃球。 2． 課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上展示自己的興趣愛(ài)好，收集名人小時(shí)候有關(guān)“興趣愛(ài)好”的故事。 二、學(xué)情分析 在課前我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況作一調(diào)查，了解到每個(gè)同學(xué)都有自己的興趣愛(ài)好，而且他們的興趣愛(ài)好也很廣泛，有的同學(xué)還將自己的興趣發(fā)展成特長(zhǎng)。 1．師談話： 同學(xué)們，你們好，想和老師交朋友嗎 ? 我們要想成為朋友，得互相了解， 老師先作自我介紹。通過(guò)填寫(xiě)“興趣菜單”，讓學(xué)生對(duì)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，展示學(xué)生各方面的興趣，并且讓學(xué)生對(duì)這張“興趣菜單”進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，使其更符合自己的實(shí)際特點(diǎn)。］ （三）“小魚(yú)游進(jìn)快樂(lè)的海洋” 1．小朋友，良好的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么影響呢？ 老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一條小魚(yú)，把你的感受和收獲也寫(xiě)在小魚(yú)上，貼到黑板上讓大家一起分享。 （師講述法布爾的故事，同時(shí) 課件出示 名人法布爾的圖片） 2． 小組討論，全班交流。 （課件出示二，內(nèi)容為：小明從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)一套《蠟筆小新》，覺(jué)得特別好看，不料，上課鈴聲響了，是王老師的語(yǔ)文課，可小明的心思卻還在那本《蠟筆小新》上，他的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了課桌，把書(shū)
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