人教版小學音樂二下山谷回音真好聽教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 那我們就來個師生合作。再來一次。 老師知道咱們班的小歌星特別多，哪位小歌星想來單獨演唱一遍歌曲。看看哪個小組合作最棒。 師：同學們面對美麗的大山谷，你的心情如何，學生發(fā)言，對，此刻徐老師真想對著大山說出我的心里話，想聽嗎？聽好了 ，今天我 要把心中的話唱出來。 集體演唱最后一遍。 (大家唱得不錯，注意唱完啊 還有一句回聲，不要著急唱下一個。 教師：回音游戲玩得真帶勁，現(xiàn)在老師又想唱了。 教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)回音應(yīng)該比原聲要弱一些。 教師：你說的真對，這首歌 曲還有一種很奇怪的現(xiàn)象是?? 生齊：回音。 讓學生在歌唱中感受音樂帶給人的快樂，同時培養(yǎng)學生熱愛大自然和對大自然的探索精神。 教學過程： 一、導(dǎo)入 《在農(nóng)場》 (同學們農(nóng)場里有很多的小動物，我們來看看多有誰，用《在農(nóng)場》練習發(fā)聲， 讓學生自由發(fā)揮，并做出相應(yīng)動物的動作。 二、回音游戲師生共同探討發(fā)現(xiàn)回音的強弱關(guān)系。再來一個由弱到強，再來一個由強到弱。當我唱“啊”時，你們唱一下我
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