人教版小學(xué)音樂一下小雨沙沙沙教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 生體驗(yàn)并表現(xiàn)更美 的春景。 這節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)了一種歡快、活潑、和諧、積極的課堂氣氛，入情入境，使學(xué)生對(duì)春有著無比的熱愛，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。情境教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程倍增美感和趣味性，催生了高效化的音樂課堂。（跟伴奏完整演唱） ！要是加上表演就更棒了！（放伴奏，學(xué)生邊唱邊表演） 四、沙錘 ，有一個(gè)朋友也想加入我們的隊(duì)伍！想知道他是誰嗎？出示沙錘！ ，并演示沙錘基本演奏方法。在歡樂的氣氛中，學(xué)生從不同的角度感受音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性，積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。每個(gè)樂句開始時(shí)下行的旋律線，和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。 2. 能夠用自然的聲音 演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 教學(xué)對(duì)象分析 ： 本課的教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生。 2．同學(xué)們，春天來了，小樹綠了，小草發(fā)芽了，鳥兒也飛回來了，就連它們的朋友春雨也來湊熱鬧了，你聽！（初聽歌曲，播放歌曲錄音） 教師提問：聽完這首歌，你的心情怎么樣？（高興、快樂）為什么這么高興?。浚ù禾靵砝?，花兒都開了……） 朵真靈，這首歌曲就是我們這節(jié)課要學(xué)的《小雨沙沙沙》（出示課題）。 五 、小結(jié) 春天是美麗的、春天給我們帶來了希望，愿同學(xué)們踏著春天的腳步，快樂成長(zhǎng)。 在“情境 +活動(dòng)”的教學(xué)思路下，我設(shè)計(jì)出較為符合學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)的開放性教學(xué)形式，并在執(zhí)教過程中，充分關(guān)注學(xué)生的主體性，以情境來導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)入到積極參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程的趣味性，學(xué)生興趣濃，參與度高，注意力能夠較長(zhǎng)久地保持，學(xué)習(xí)效果有了明顯的改善。教學(xué)內(nèi)容安排合理，教法選擇多樣。這樣在歌曲
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