蘇教版品德與生活二下我與小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 懂你的一張資料卡。）師再補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。使課堂教育的作用輻射到課堂外的生活。 （動(dòng)物明星卡、知識(shí)資料卡含豐富的信息量，課堂上因時(shí)間、空間的限制，它只能進(jìn)行小范圍宣傳。 ○ 其中一旦某人說(shuō)到 “ 十二種瀕臨滅絕 ” 的動(dòng)物，相機(jī)插入課件加以形象、生動(dòng)的補(bǔ)充。不過(guò)。 （ 3）為使內(nèi)容鮮活、 生動(dòng)、充分，交流中可隨機(jī)穿插贊美動(dòng)物的歌曲、兒歌、古詩(shī)，抱抱完具小動(dòng)物等活動(dòng)。 生 ： 真軟呀！ 生（飼養(yǎng)小兔） ： 它特別愛(ài)吃干的萵苣葉。（ 板書(shū)：小動(dòng)物 ） 3．小朋友，生活中，你最喜歡哪種動(dòng)物呢？指名充分說(shuō)。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。 3． 讓 3 位學(xué)生各帶一種動(dòng)物，并能向大家介紹。 ) 二．參觀動(dòng)物，交流卡片，培養(yǎng)喜愛(ài)之 1. 師：聽(tīng)說(shuō)，我們班有些小朋友家里還養(yǎng)著小動(dòng)物呢！我們?nèi)タ纯?，?tīng)聽(tīng)小主人介紹，好嗎？ （營(yíng)造一個(gè)小型參觀活動(dòng)的情境，老師先后走到三個(gè)學(xué)生前，請(qǐng)他們向大家介紹自己的動(dòng)物。一 個(gè)個(gè)小問(wèn)題從一個(gè)個(gè)小腦袋產(chǎn)生，聽(tīng)：小刺猬生出來(lái)就有刺嗎？小烏龜怎么冬眠？在哪兒才能買(mǎi)到這些小動(dòng)物呀？ ?? ） 3．剛才，你了解到了什么？指名說(shuō)。 （ 2）你還會(huì)模仿哪種動(dòng)物的叫聲？學(xué)一學(xué)，
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